Перспектива

Занятия в детском саду: «что» и «как»? Методическое пособие для педагогов ДОУ

Микляева Н.В., 2010

В пособии дана классификация традиционных и нетрадиционных занятий, которые проводятся в детском саду воспитателями, описаны психоло-педагогические условия, формы организации, методы и приемы, обеспечивающие их эффективность в обычных группах ДОУ, а также — в группах кратковременного пребывания. Пособие рекомендовано воспитателям и методистам, педагогам дополнительного образования в ДОУ, а также родителям, заинтересованным в положительных результатах воспитания и обучения детей не только в детском саду, но и в условиях получения домашнего образования. Подробнее

Лингвистический поезд: методика обучения английскому языку дома и в детском саду: Методическое пособие для педагогов ДОУ

Микляева Н.В., 2010

В пособии систематизированы теоретические основы обучения иностранному языку детей дошкольного возраста, описаны требования к разработке авторской программы обучения дошкольников иностранному языку в детском саду, представлен образец для разработки такой программы в условиях ДОУ. Особый интерес представляет экспериментальная программа и авторская методика обучения детей английскому языку, представленные в виде проекта «Лингвистический поезд». Пособие предназначено для гувернеров и педагогов дополнительного образования по обучению иностранному языку, родителей дошкольников. Может быть интересно студентам педагогических вузов, обучающимся по специальности «педагогика и методика дошкольного образования» и «английская филология». Подробнее

Развитие способностей дошкольников средствами комментированного рисования: Методическое пособие для педагогов ДОУ

Микляева Н.В., 2010

В пособии представлена авторская программа развития способностей детей дошкольного возраста средствами комментированного рисования, даны подробные конспекты классических и комплексных занятий по рисованию и развитию речи, ознакомлению с художественной литературой и окружающим миром, экологическому воспитанию. Пособие предназначено для педагогов и старших воспитателей детских садов общеразвивающего и комбинированного вида. Подробнее

Развитие способностей детей средствами двигательно-игровой деятельности: Методическое пособие для педагогов ДОУ

Микляева Н.В., 2010

В пособии представлена авторская программа развития способностей детей средствами двигателъно-игровой деятельности, описано планирование работы по программе, даны конспекты занятий по развитию коммуникативной и интеллектуальной способностей воспитанников средствами двигательно-игровой деятельности. Пособие предназначено для воспитателей детских садов общеразвивающего и комбинированного вида, центров развития ребенка. Подробнее

Проблемный подход в обучении: Книга 4

Шамова Т.И., 2010

Данная публикация рассматривает проблемное обучение как наиболее адекватное педагогическое средство для эффективного осуществления учебно-познавательной деятельности учащихся. Книга адресуется научно-педагогическим работникам, преподавателям и методистам учреждений повышения квалификации и переподготовки кадров образования, руководителям и учителям школ. Подробнее

Деятельность учителей по формированию системы качества знаний учащихся как объект внутришкольного управления

Шамова Т.И., 2010

Данная публикация рассматривает подходы к проектированию и теоретическому обоснованию деятельности учителей по формированию системы качества знаний учащихся. Педагогическая деятельность учителя представлена как управление учебно-познавательной деятельностью учащихся. Пособие адресуется научно-педагогическим работникам, преподавателям и методистам учреждений повышения квалификации и переподготовки кадров образования, руководителям и учителям школ. Подробнее

Русский язык: 1 класс. Образовательная технология «Достижение прогнозируемых результатов». Система учебных занятий

Лебедев В.В., 2010

В учебно-методическом пособии, ориентированном на реализацию новых образовательных стандартов, представлены приведенные в систему учебно-методического комплекса (УМК) основные темы русского языка 1 класса. УМК содержат: карту темы, где во взаимосвязи даны все понятия и действия, которые составляют целостную систему знаний и умений по данной теме; процедурное описание всех изучаемых в теме действий; итоговые дифференцированные по уровням сложности работы, являющиеся операционо-определяемыми целями изучения тем; срезовые работы, которые задают систему промежуточных целей; систему упражнений, ориентированную на поэтапно-пошаговое качественное и эффективное формирование умений и подготовку к написанию итоговой работы и на развитие способностей учащихся и многое другое. Особенность данной публикации определяется тем, что УМ К разработаны на основе образовательной технологии «Достижения прогнозируемых результатов» с одной стороны — автором технологии, с другой стороны — учителями, непосредственно работающими по данной технологии с детьми. Представленные проекты тем, с неизменным успехом и качеством не один раз проверены в практике работы обычных общеобразовательных школ. Адресовано учителям, руководителям образовательных учреждений всех типов и видов, методистам, научным работникам, преподавателям педагогических вузов и училищ. Подробнее

Русский язык: 2 класс. Образовательная технология «Достижение прогнозируемых результатов». Система учебных занятий

Лебедев В.В., 2010

В учебно-методическом пособии, ориентированном на реализацию новых образовательных стандартов, представлены, приведенные в систему учебно-методического комплекса (УМК), основные темы русского языка 2 класса. УМК содержат: карту темы, где во взаимосвязи даны все понятия и действия, которые составляют целостную систему знаний и умений по данной теме; процедурное описание всех изучаемых в теме действий; итоговые дифференцированные по уровням сложности работы, являющиеся операционо-определяемыми целями изучения тем, и срезовые работы, которые задают систему промежуточных целей; систему упражнений, ориентированную на поэтапно-пошаговое качественное и эффективное формирование умений и подготовку к написанию итоговой работы и на развитие способностей учащихся и многое другое. Особенность данной публикации определяется тем, что УМК разработаны на основе образовательной технологии «Достижение прогнозируемых результатов», с одной стороны — автором технологии, с другой стороны-учителями, непосредственно работающими по данной технологии с детьми. Представленные проекты тем с неизменным успехом и качеством не один раз проверены в практике работы обычных общеобразовательных школ. Методическое пособие адресовано учителям, руководителям образовательных учреждений всех типов и видов, методистам, научным работникам, преподавателям педагогических вузов и училищ. Подробнее

Технология использования авторской дидактической сказки

Короткова Л.Д., 2010

Снижение культурного и интеллектуального уровня нации требуют возрождения традиционной духовно-нравственной иерархии ценностей. Резко усилившаяся имущественная дифференциация и борьба за элементарный уровень существования создали предпосылки для стихийного формирования нравов, базирующихся на эгоизме, прагматизме и индивидуализме. Духовность и нравственность неразрывно связаны с социальной ответственностью, которая не может утверждаться без средств обеспечивающих развитие человека. Инновационной технологией является воспитание, детей и подростков, с интегрированными в неё, форм, средств и методов использования авторской дидактической сказки как методологического средства комплексного воспитания детей, системно раскрывающего роль педагога, семьи, конкретного родителя и общества в сложном и длительном процессе духовно-нравственного развития личности ребенка. Книга предназначена воспитателям, преподавателям, а также учащимся педагогических училищ и колледжей, студентам педагогических вузов и родителям. Подробнее

Сохранение здоровья детей и педагогов в условиях детского сада: Учебно-методическое пособие

Чекунова Е.А., 2010

В учебно-методическом пособии рассматриваются проблемы и задачи сохранения и укрепления здоровья детей дошкольного возраста и педагогов, раскрываются условия и технологии здоровьесбережения. Наряду с теоретическими вопросами в работу включены практические рекомендации, описания технологий, методик, упражнения, диагностический инструментарий. Учебно-методическое пособие адресовано руководителям дошкольных образовательных учреждений, воспитателям, старшим воспитателям, психологам. Оно также будет полезно студентам и преподавателям педагогических вузов. В пособии представлены все необходимые материалы для организации работы по сохранению и укреплению здоровья детей. Подробнее

Речевое развитие детей дошкольного возраста: Методическое пособие

Колодяжная Т.П., 2009

В методическом пособии представлены теоретические основы речевого развития детей, рекомендации педагогам по созданию системы речевого развития ребенка в детском саду, опыт работы по речевому развитию дошкольных образовательных учреждений. Данные рекомендации ориентируют педагогов на практическое овладение детьми правильной устной речью как средством общения, развитие речевых способностей и личностных качеств детей. Методическое пособие предназначено для руководителей, воспитателей, специалистов дошкольных образовательных учреждений всех видов, студентов педагогических учебных заведений. Подробнее

Трудовой кодекс для руководителей образовательных учреждений: Практическое руководство

Фриш Г.Л., 2008

Брошюра предназначена для практической работы руководителей образовательных учреждений. Она поможет тем, кто занимается управленческим трудом. Подробнее

Журнал социального педагога образовательного учреждения

Белоусова О.В., 2009

Данное методическое пособие адресовано социальным педагогам образовательных учреждений и всем специалистам, занимающимся проблемами профилактики негативных явлений в школьной среде: руководителям образовательных учреждений, заместителям директора по социальной защите и охране детства, заместителям директора по воспитательной работе, педагогам — психологам, классным руководителям. Предназначение журнала — стать настольным рабочим документам для специалистов системы профилактики образовательного учреждения. Подробнее

Перспектива

Книги

Фантастика

Детектив

Кулинария

Детская литература

Художественная литература

Юмор. Комиксы.

Семья