Перспектива

Игра в теории, обучении, воспитании и коррекционной работе: Учебно-методическое пособие

Гринченко И.С., 2008

Игра обладает существенными признаками: целью, соответствующим содержанием, деятельностью ее участников и результатом. В пособии раскрыты теоретические аспекты игры и методика их организации. Предлагаются игры для использования их в процессе обучения, в воспитательной работе и на выявление отклонений от нормативного поведения и последующей коррекции. Книга адресована педагогам разных типов учреждений, в том числе и дополнительного образования, воспитателям, учителям и студентам педагогических колледжей и вузов. Подробнее

Дневник воспитателя детского сада

Алешина Н.В., 2008

Объединение в одном дневнике документации, необходимой воспитателю дошкольного образовательного учреждения, в его повседневной работе с детьми и с родителями, даёт возможность проанализировать эту работу, проследить систематичность, последовательность планирования этой работы. Дневник предназначен для воспитателей детских садов, детских домов, частных групп, а также — студентам и учащимся, обучающимся по специальности воспитатель дошкольного образования. Подробнее

Управление современным дошкольным образовательным учреждением: Практическое пособие. Часть 2

Колодяжная Т.П., 2008

Во второй части пособия представлены основные способы разработки концепции и программы ДОУ как Детского центра развития. Рассмотрены варианты конкретного использования особенностей дошкольного возраста в развитии социального поведения детей. Даны общие и частные рекомендации по управлению педагогической деятельностью воспитателей и родителей. Предложено развернутое методическое обеспечение к программе социально-эмоционального развития дошкольников. Книга адресована заведующим ДОУ, их заместителям, воспитателям, студентам педагогических учебных заведений, слушателям И ПК. Подробнее

Управленческий стандарт директора школы

Фриш Л.Г., 2008

Книга предназначена как для начинающих директоров, так и тем директорам, которые пытаются создать свою «систему» управления образовательным учреждением. Подробнее

Сборник упражнений по переводу: Английский язык. Учебное пособие

Гузеева К.А., 2009

Предлагаемый сборник упражнений представляет собой пособие, предназначенное для практических занятий со студентами по курсу «Частная теория перевода (перевод с английского языка на русский)». Сборник включает упражнения по основным темам программы для старших курсов переводческих факультетов университетов и институтов иностранных языков. Таким образом, сборник охватывает некоторые вопросы, связанные с грамматическими проблемами перевода, с одной стороны, и с лексическими проблемами, с другой. В большинстве случаев упражнения предваряются практическими рекомендациями, которые должны облегчить работу студента при переводе самих упражнений. Материалом для упражнений и для практических рекомендаций послужили, главным образом, отрывки из оригинальных текстов: из английской публицистики и художественной литературы. Упражнения пособия могут быть использованы как для первичного закрепления материала лекций, так и на дальнейших этапах для повторения пройденных тем и развития навыков перевода. Помимо использования данного сборника упражнений студентами специальных факультетов, материалы сборника могут быть рекомендованы широкому кругу людей, изучающих язык, и могут быть полезны для понимания целого ряда проблем, возникающих при изучении языка. Подробнее

Практика английского языка: Сборник упражнений по грамматике

Блинова С.И., 2009

Настоящее пособие предназначено для овладения грамматическим аспектом английского языка на всех этапах обучения. Книга призвана дать в руки преподавателей и учащихся языковой материал, ориентированный на обучение одному из самых сложных аспектов английского языка — английской грамматике. Подробнее

Я берегу: Рабочая тетрадь. 3 класс

Крушельницкая О.И., 2003

Программа «Я берегу... « направлена на воспитание бережного отношения детей к окружающему миру, их активной гражданской позиции, восприятия ценности человеческих отношений. Занятия по программе позволяют формировать нравственные ориентиры личностного развития детей. Методические разработки для педагога содержат темы занятий, рекомендации по их организации и проведению, вопросы для обсуждения с детьми. Рабочие тетради содержат творческие задания для учащихся. Каждому учебному году соответствуют 32 темы воспитательной работы, которую учитель может проводить во время уроков, классных часов, а также во внеурочное время. Программа «Я берегу... « разработана в помощь учителю начальной школы, воспитателю групп продленного дня, гувернеру. Подробнее

Права и обязанности руководителя общеобразовательного учреждения

Фриш Г.Л., 2009

Права и обязанности руководителя общеобразовательного учреждения. Подробнее

Психологическая коррекция детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью (с учетом их половых различий): Методические рекомендации

Эйдемиллер Э.Г., 2013

Предлагаемая программа коррекционно-развивающей работы направлена на формирование гармонизации взаимоотношений детей и взрослых, оздоровление неблагоприятной семейно-бытовой обстановки, создание специального режима дня, пути социализации гиперактивных девочек, мальчиков с учетом их тендерных особенностей в условиях общественного воспитания. Программа рекомендована психологам, работающим с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Подробнее

Система упражнений: Развитие навыков учебной деятельности младших школьников

Данилов И., 2014

Предлагаемая система упражнений предназначена для развития или коррекции навыков учебной деятельности у детей в возрасте от 5 до 8 лет. Задания, представленные в пособии, стимулируют развитие произвольности психических процессов, продолжительной умственной трудоспособности, умения обобщать и классифицировать предметы и понятия, наглядно-схематического и логического мышления. В ходе работы также развивается мелкая моторика, и совершенствуются графические навыки. Данная методика является результатом обобщения многолетнего опыта работы с детьми, испытывавших трудности адаптации к требованиям школьного обучения, определяющим весьма конкретные условия, в которые ставит ребенка реальная школа с ее классно-урочной системой и действующими программами. Методика может быть рекомендована к использованию для индивидуальной коррекционной работы с детьми в начальной школе и, возможно, в качестве игрового материала на уроках и в группах продленного дня. Пособием можно пользоваться как при групповой, так и при индивидуальной форме проведения занятий, при этом методика настолько проста, что позволяет проводить работу с ребенком не только психологам и дефектологам, но и непосредственно родителям и педагогам. Подробнее

Gramatatica en uso: Испанский язык. Практическая грамматика

Дышлевая И.А., 2014

Пособие предназначено для всех, кто хочет практически овладеть грамматикой испанского языка. В пособии освещаются все основные грамматические темы с начального уровня (А1) до продвинутого (С1). Книга состоит из модулей (объяснение и упражнения) в порядке нарастания сложности. Книга будет полезна всем, кто изучает язык самостоятельно, а также для школьников, студентов и преподавателей в качестве дополнительных тренировочных материалов. Подробнее

Локальные акты: управление воспитательным процессом в школе

Нечаев М.П., 2009

Данное издание посвящено нормативно-правовому обеспечению воспитательного процесса в образовательном учреждении. В нем широко представлены локальные акты, которые регулируют воспитательную деятельность образовательного учреждения, обеспечивая жизнедеятельность всего образовательного пространства школы. Пособие включает в себя примерные положения и другие документы, регламентирующие деятельность заместителя директора школы по воспитательной работе, классных руководителей, органов школьного самоуправления, а также жизнедеятельность учащихся. Документы сопровождаются методическими рекомендациями, которые позволят разработать свой вариант локального акта с учетом внутренних условий и уровня развития воспитательной системы школы. Книга адресована — руководителям образовательных учреждений, их заместителям по воспитательной работе, классным руководителям школ, студентам педагогических институтов, слушателям курсов повышения квалификации работников образования и всем тем, кто занимается решением проблем воспитания. Подробнее

Зрелое общество: проблемы, реальность, перспективы

Олейников Ю.В., 2010

Современное развитие науки и техники коренным образом меняет место и роль человека в природе и обществе. Отдельный человек, обретая средства, способные изменить эволюцию социоприродного Универсума, становится субъектом, определяющим бытие человечества. В связи с этим чрезвычайную актуальность приобретает проблема физического, психического, нравственного, интеллектуального и социального развития каждого конкретного человека, т.е. проблема зрелости отдельного человека и общества в целом. В книге анализируются естественные и социокультурные факторы, обуславливающие инфантильное бытие социума и условия, необходимые для становления подлинно зрелого человека зрелого общества. Подробнее

Должностные обязанности педагогических работников и учебно-воспитательного персонала образовательных учреждений и средних учреждений дополнительного образования: Методическое пособие. Выпуск 2

Белова В.А., 2011

Методическое пособие (выпуск 2) в помощь педагогическим работникам образования содержит должностные обязанности согласно Приложению к Приказу Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 14 августа 2009 г. №593 «Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов, служащих», методические материалы для педагогических работников. Данное пособие рекомендуется использовать руководителям образовательных учреждений, педагогическим работникам, экспертам аттестационных комиссий. Подробнее

»Ладушки»: Развивающие игры-занятия для детей раннего возраста. Конспекты лекций

Тимофеичева И.В., 2011

Учебно-методическое пособие представляет собой цикл занятий для детей 2-3 лет. Это результат многолетнего формирования и апробации парциальной программы дошкольного образования, направленной на ранее развитие детей. Предложенная программа позволит легко преодолеть период адаптации к детскому саду. Занятия способствуют развитию речи, мышления, формированию умений игровой деятельности. Книга обращена к педагогам дошкольных образовательных учреждений и родителям, заботящимся о раннем развитии своих детей. Подробнее

Развитие способностей средствами ознакомления дошкольников с художественной литературой: Методическое пособие

Микляева Н.В., 2010

В пособии представлен опыт работы ГОУ детского сада № 2527 СОУО г. Москвы по разработке авторской программы и методики, связанной с развитием интеллектуальной и литературной способностей, средствами ознакомления с художественной литературой, даны конспекты занятий с детьми, викторин и КВНов, литературных гостиных. Пособие рекомендовано для воспитателей детских садов общеразвивающего и комбинированного видов. Подробнее

Должностные обязанности и функции работников образования: Руководитель, заместитель директора, руководитель структурного подразделения

Белова В.А., 2010

Книга адресована руководителям, заместителям директора, руководителю структурного подразделения. Подробнее

Должностные обязанности педагогических работников и учебно-вспомогательного персонала дошкольных образовательных учреждений

Белова В.А., 2010

Методическое пособие предназначено в помощь педагогическим работникам ДОУ содержит должностные обязанности согласно Приложению к приказу Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 14.08.2009 №593 «Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов, служащих», методические материалы для педагогических работников. Данное пособие рекомендуется использовать руководителям ДОУ, экспертам аттестационных комиссий, слушателям курсов повышения квалификации работников образования. Подробнее

Мониторинг качества процесса педагогической деятельности: Учебно-методическое пособие

Гирба Е.Ю., 2010

Учебно-методическое пособие посвящено актуальной, но пока мало разработанной проблеме — мониторингу деятельности учителя. Аспект — процессуальная сторона урока. Рассматриваются различные схемы анализа и мониторинга педагогической деятельности. Часть из них печатается без какого-либо анализа, оставляя на суд читателей возможность их использования. В пособии собраны системообразующие знания в области мониторинговых исследований от теоретического педагогического анализа до математической постановки задачи в педагогической практике. Язык мониторинга сух, поэтому общеизвестные дидактические признаки педагогической практики сжаты до возможностей построения различных математических моделей. Пособие рассчитано на вступающих в должность завучей по учебно-воспитательной работе, резерва административного состава, педагогов школ и переподготовки педработников образования, слушателей курсов повышения квалификации. Подробнее

Дошкольное образовательное учреждение: Управление педагогическим процессом по результатам

Третьяков П.И., 2010

В книге раскрываются основные управленческие вопросы теории и практики, обеспечивающие перевод дошкольного образовательного учреждения (ДОУ) из функционирующего в развивающий режим. На практическом материале показывается, как формируются информационная и аналитическая система, планирование, организация и оперативный контроль с механизмом регулирования по результатам качества деятельности. Книга адресована руководителям ДОУ, педагогам и организаторам образования, может служить справочным пособием для студентов педагогических вузов. Подробнее

Перспектива

Книги

Фантастика

Детектив

Кулинария

Детская литература

Художественная литература

Юмор. Комиксы.

Семья