Методическая литература, программы, каталоги

Технология комплексного сопровождения детей

Афонькина Ю.А., 2013

Комплексное сопровождение дошкольника с ограниченными возможностями здоровья — это целостный и непрерывный процесс изучения и анализа, формирования, развития и коррекции всех сторон личности, направленный на создание социально-психологических условий для успешного обучения и психологического развития ребенка. В пособии представлены материалы (диагностический инструментарий, модели коррекционных программ и маршрутов, совмещающих все виды организованной детской деятельности по образовательным областям, соответствующим ФГТ), определяющие комплексные параметры развития малыша и круг реализации преемственных задач, позволяющих специалистам разного профиля составить индивидуальную образовательную траекторию дошкольника, оказывающих позитивное влияние на общий ход формирования психических процессов, обеспечивающих сопровождение ребенка и оказание ему компетентной помощи. Предназначено заместителям заведующего по НМР, воспитателям, педагогам-дефектологам, психологам, логопедам ДОУ для комплексного коррекционного воздействия на развитие дошкольников; рекомендовано преподавателям специальной педагогики и психологии ИПКО, высших и средних педагогических учебных заведений. Подробнее

Организационно-методические условия предшкольной подготовки детей

Давыдова О.И., 2012

Пособие представляет собой методическое руководство к работе с детьми в предшколе, в том числе и в группах кратковременного пребывания. Содержит необходимый материал для подготовки педагогов к работе с детьми, инструктивно-методические материалы по ее организации. Издание предназначено руководителям и методистам дошкольно-образовательных учреждений. Подробнее

Развитие связной речи: Фронтальные логопедические занятия по лексико-семантической теме «Осень» в подготовительной к школе группе для детей с ОНР

Коноваленко В.В., 2011

Данное пособие является частью серии пособий по развитию речи детей старшего дошкольного возраста, объединенных едиными коррекционно-воспитательными задачами: — обучение детей с речевыми нарушениями на послепостановочном этапе умению вести диалог; — усвоение детьми лексико-грамматических категорий русского языка; — формирование монологической речи — развернутых высказываний, композиционно и грамматически оформленных; — приобщение детей к языковому богатству произведений русской литературы и устного народного творчества. Адресовано пособие логопедам и дефектологам ДОУ компенсирующего вида (для детей с нарушениями речи и ЗПР). Может использоваться воспитателями и логопедами ДОУ комбинированного вида. Подробнее

Стихи к детским праздникам: Книга для педагогов дошкольного и начального школьного образования

Шорыгина Т.А., 2012

В пособии собраны стихи, которые могут быть использованы при проведении праздничных представлений в детском саду и начальной школе. Эмоциональные добрые стихотворения посвящены Новому году, Рождеству, Международному Женскому дню, дню Победы и другим праздникам, оживят и украсят утренники и концерты и позволят каждому ребенку принять участие в праздничных представлениях. Пособие адресовано воспитателям детских садов, учителям начальной школы, музыкальным руководителям, гувернерам и родителям детей дошкольного и младшего школьного возраста. Подробнее

Сюжетные игры в экологическом воспитании дошкольников: Игровые обучающие ситуации с игрушками разного типа

Комарова И.А., 2011

В данном пособии дается теоретическое обоснование возможности использования сюжетно-ролевой игры в экологическом воспитании детей дошкольного возраста, а также представлены разнообразные игровые обучающие ситуации, которые могут быть использованы на практике. Пособие предназначена для широкого круга специалистов дошкольного образования, а также для родителей. Подробнее

Фронтальные логопедические занятия в подготовительной группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием: 2 период. Пособие для логопедов

Коноваленко В.В., 2011

В книге представлен подробный календарный план коррекционной работы и планы фронтальных занятий на II период в подготовительной группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием. В работе используются как учебные, так и игровые формы и методы работы, наглядные средства обучения. Предлагаемая система упражнений, кроме закрепления произношения правильно произносимых звуков, способствует развитию внимательного отношения к слову, к русской речи. Обогащает словарный запас, формирует у детей мышление, развивает внимание и память. Материал данного пособия может быть гибко, выборочно использован в подготовительных логопедических группах для детей с общим недоразвитием речи, а также для детей с задержкой психического развития. Подробнее

Народная культура и традиции: Занятия с детьми 3-7 лет

Косарева В.Н., 2014

В пособии представлена система работы по ознакомлению детей 3-7 лет с прошлым и настоящим в истории страны и родного края, основами народной культуры, соответствующая концепции комплексной программы «Радуга» (авторы Т.И. Гризик, Т.Н. Доронова, Е.В. Соловьёва, С.Г. Якобсон; науч. рук. Е.В. Соловьёва). Предложены календарно-тематическое планирование для всех возрастных групп, диагностический инструментарий и ресурсный материал, подробные конспекты занятий с включением авторских дидактических игр, современных форм и приемов активизации познавательной деятельности дошкольников, которые позволят педагогам приобщить ребенка к общечеловеческим ценностям, развить интеллект, творческие способности, элементы самостоятельности, сформировать наглядно-образное мышление, навыки взаимоотношений со взрослыми и сверстниками, помогут малышу осознать свое место в окружающем мире и повысить уровень социализации, тем самым обеспечить эффективную реализацию современных программных требований в соответствии с ФГТ. Предназначено методистам и воспитателям всех видов дошкольных учреждений, специалистам дошкольной педагогики, рекомендовано студентам педагогических учебных заведений. Подробнее

Объясняем трудную тему: русский язык за 10 дней: 2 класс

Ушакова О.Д., 2010

В пособии представлен основной программный материал по русскому языку для учащихся 2 класса, разбитый на 10 занятий. Пособие адресовано родителям второклассников, у которых по тем или иным причинам имеются в знаниях пробелы. Все задания и упражнения направлены на то, чтобы восполнить эти пробелы в ходе занятий родителей с детьми. В книге есть комментарии для родителей и ответы на приведённые задания. Подробнее

Поурочные разработки по обучению грамоте: 1 класс. К учебнику В. Г. Горецкого «Азбука». ФГОС

Игнатьева Т.В., 2015

Пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Представлены подробные конспекты уроков по обучению грамоте к учебнику В.Г.Горецкого и др. «Русская азбука», рекомендованному Министерством образования и науки Российской Федерации и включённому в Федеральный перечень уроков. Подробнее

Новые требования к организации питания детей в дошкольных организациях Краткое описание: Предлагаемое пособие имеет своей целью доведение до сведения руководителей дошкольных организаций достоверной и наиболее полной информации о нововведениях в сфере организации питания детей дошкольного возраста. Подробнее

Помощь депрессивным детям: Учебно-методическое пособие

Пасечник Л.В., 2012

Учебное пособие посвящено актуальной проблеме воспитания детей младшего школьного возраста с эмоциональными проявлениями — помощи депрессивным детям. Данное пособие адресовано психологам, дефектологам специализированных дошкольных образовательных учреждений, учителям общеобразовательных и специализированных школ, домашним психологам и педагогам, а также родителям, воспитывающим депрессивных детей. Подробнее

Работа учителя-логопеда с семьями: традиционные и инновационные подходы: Сборник статей

Вакуленко Л.С., 2012

Проект «Семейное воспитание детей с нарушениями речи» был инициирован осенью 2010 года и активно поддержан учителями-логопедами, руководителями методических объединений учителей-логопедов, преподавателями и студентами МГГУ и КГПА. В настоящий момент экспериментальной деятельностью охвачены 47 учреждений г. Мурманска, Мурманской области и г. Петрозаводска. В данном сборнике представлены практико-ориентированные материалы, созданные силами творческой группы учителей-логопедов в 2010/11 учебном году, а также научные статьи студентов по различным аспектам реализации проекта. Сборник адресован преподавателям дисциплин логопедического профиля, студентам образовательных учреждений, общеобразовательных школ и реабилитационных центров. Подробнее

Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников

Веракса Н.Е., 2012

Пособие посвящено развитию важной составляющей творческих способностей дошкольников — способности к преобразованию. В процессе выполнения увлекательных опытов и экспериментов дети знакомятся с доступными физическими явлениями (процессы, отражающие три состояния вещества (твердое, жидкое, газообразное, их переходы, тепловые явления и давления жидкостей и газов)). Пособие адресовано воспитателям ДОУ, студентам педагогических колледжей и институтов, а также преподавателям курса дошкольной педагогики. Подробнее

Школа дорожных наук: Дошкольникам о правилах дорожного движения. В контексте новых ФГТ

Старцева О.Ю., 2014

В пособии раскрываются основные аспекты программы по проведению профилактики детского дорожно-транспортного травматизма в ДОУ. Предложенные материалы помогут педагогам грамотно организовать работу в разных возрастных группах, определить, насколько усвоили дети правила безопасного поведения на улицах и дорогах города. Мероприятия, включенные в примерный план работы, представлены в виде конспектов. Книга адресована старшим воспитателям, педагогам дошкольных образовательных учреждений, родителям. Подробнее

Обучение в 1 классе по учебнику «Литературное чтение» Э: Э. Кац

Кац Э.Э., 2013

Методическое пособие «Обучение в 1 классе по учебнику «Литературное чтение» Э.Э. Кац» включает программу, методические рекомендации и тематическое планирование. Оно написано учителем с 50-ти летним стажем, автором учебников для начальной и средней школы (1-8 классы), методических пособий и рабочих тетрадей. Авторская программа к учебнику «Литературное чтение 1 кл.», входящему в УМК «Планета знаний», переработана и соответствует всем требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Подробнее

Технологии деятельности учителя-логопеда на логопункте ДОУ

Афонькина, 2012

В пособии представлены инновационные разработки технологий диагностической и коррекционной работы учителя-логопеда логопункта ДОУ, а также включены примеры конспектов занятий с детьми 4–5 и 5–6 лет, имеющими фонетическое и фонетико-фоматическое недоразвитие речи. Пособие адресовано учителям-логопедам дошкольных образовательных учреждений. Подробнее

Игры-занятия со звучащим словом

Арушанова А.Г., 2012

В книге представлена игровая технология обучения родному языку, предполагающая освоение детьми 2—7 лет звукового состава, словарного фонда, грамматического строя и фразовой связной речи в диалогической форме. Разработанные игры-занятия воспитывают языковую личность дошкольника, помогают ему общаться со сверстниками, учат слушать и слышать партнера, инициативно высказываться, выражать свои чувства и мысли, налаживать совместную игровую деятельность. Представленные игры-занятия разработаны с позиции федеральных государственных требований к условиям и содержанию воспитательно-образовательного процесса в ДОУ. Книга адресована воспитателям ДОУ, логопедам, педагогам-психологам и родителям. Подробнее

Русский язык: К тайнам нашего языка. Методические рекомендации. 1 класс. ФГОС

Соловейчик Марина Сергеевна, 2013

Пособие ориентирует учителя на внедрение идей Федеральных государственных образовательных стандартов в практику обучения младших школьников. Оно содержит общую характеристику курса русского языка для 1-4 классов в свете требований ФГОС с описанием планируемых результатов на конец четвёртого года, программу и перечень планируемых предметных результатов обучения в 1-м классе, тематическое планирование уроков с указанием основных видов деятельности учащихся, пояснения к изучаемым темам, общие советы по организации работы, а также рекомендации к проведению каждого урока. Подробнее

Окружающий мир: Методические рекомендации. 2 класс. ФГОС

Поглазова О.Т., 2015

Эта книга написана специально для учителей, ведущих (или предполагающих вести) уроки по предмету «Окружающий мир» по авторской программе О.Т. Поглазовой. Ее главная цель — оказание учителю максимальной поддержки и помощи в организации работы. Книга может быть также использована в качестве учебного пособия в системе подготовки учителей. Подробнее

Технология: 2 класс. Методические рекомендации. ФГОС

Конышева Н.М., 2014

Это пособие написано специально для учителей, ведущих (или предполагающих вести) уроки трудового обучения («технологии») по программе Н.М. Конышевой «Художественно-конструкторская деятельность (основы дизайнообразования)» и соответствующим авторским учебникам. В данной книге приводятся практические рекомендации по планированию и организации уроков на основе учебника 2 класса «Чудесная мастерская» и рабочей тетради к нему. Главная цель пособия — оказание учителю максимальной поддержки и помощи в разработке и проведении уроков, которые имели бы для учеников общеобразовательный и развивающий смысл. Книга может быть также использована в качестве учебного пособия в системе подготовки учителей начальных классов. Подробнее

Методическая литература, программы, каталоги

Книги

Фантастика

Детектив

Кулинария

Детская литература

Художественная литература

Юмор. Комиксы.

Семья