Детская психология

Воспитание девочки: советы психолога: Книга для родителей

Хазова С.А., 2010

Считается, что девочек воспитывать легче, чем мальчиков. Однако воспитать девочку в наше время, когда перед женщинами открыто множество возможностей, совсем не простая задача. На что ее нацеливать: на карьеру или семью? Какие черты стараться развить у нее? Назначение этой книги — помочь родителям понять, должно ли воспитание девочки отличаться от воспитания мальчика, как происходит становление женственности, как осуществляется физическое и эмоциональное развитие девочки. Авторы знакомят читателя с традиционными моделями воспитания девочек, рассматривают проблему социальных ожиданий и социальных стереотипов, анализируют факты и мифы о половых различиях. Книга предназначена для родителей, воспитателей детских садов, учителей и психологов, а также для студентов педагогических и психологических факультетов. Подробнее

Преодоление агрессивного поведения старших дошкольников в детском саду и в семье

Сазонова Н., 2010

В пособии представлена система педагогической работы по профилактике и преодолению агрессивного поведения детей старшего дошкольного возраста в ДОУ и в семье. Авторами дано теоретическое обоснование предложенной системы, раскрыты ведущие понятия, описаны источники агрессивности и особенности агрессивных проявлений в поведении детей. Педагогическая система сопровождается методическими материалами и рекомендациями, позволяющими педагогам применять их в режиме дня, организовать последовательную работу в этом направлении профессиональной деятельности. Пособие может быть использовано в рамках преподавания учебных дисциплин «Дошкольная педагогика», «Детская психология». Предложенные теоретические и практические материалы могут активно использоваться в практике деятельности специалистов ДОУ, а также в семейном воспитании дошкольников. Педагогам ДОУ, методистам, социальным работникам, студентам, обучающимся по специальности «Дошкольная педагогика и психология». Подробнее

Развивающие игры для детей раннего возраста

Соляник Е., 2014

В книге описаны особенности развития психических процессов детей в возрасте от 1 года до 3 лет, рассказывается о проблеме одаренности в раннем возрасте. Центральное место пособия занимают развивающие игры и упражнения, которые можно проводить с детьми как в условиях семьи, так и в ДОУ. Книга предназначена родителям и педагогам, работающим с детьми раннего возраста. Подробнее

Психология подросткового и юношеского возраста

Райс Ф., 2012

Предлагаемое учебное пособие объективно отражает современный мировой уровень развития психологии пубертатного возраста — одного из сложнейших и социально значимых разделов возрастной психологии. Превращение ребенка во взрослого — сложный и драматический процесс, на ход которого влияет огромное количество разнообразных факторов: от генетики и физиологии до политики и экологии. Эта книга, выдержавшая за рубежом 12 изданий, дает в распоряжение отечественного читателя огромный теоретический, экспериментальный и методологический материал, наработанный западной психологией, медициной, социологией и антропологией, в талантливом и стройном изложении Ф. Райса, одного из лучших представителей американской гуманитарной науки. Рекомендуется студентам гуманитарных специальностей, психологам, педагогам, социологам, юристам и социальным работникам. Подробнее

Воспоминания детства: что они говорят о тебе сегодняшнем

Леман Кевин, 2010

В психологии существует немало подходов, которые позволяют выявить подлинную сущность человека, направленность его жизни. Но, пожалуй, лучшим из них является метод анализа ранних детских воспоминаний. В них заключена информация о способах, которые он будет использовать для преодоления жизненных трудностей. Более того, из детских хроник становится ясно и то, какими будут эти трудности и проблемы. Подробнее

Как воспитать ребенка умным: Персонализированные сказки для воспитания мышления

Маниченко А.А., 2010

Эта книга является составной частью методического комплекта «Мышление. Пособие для воспитания характера», но может распространяться отдельно, поскольку имеет самостоятельную научную и методическую ценность. Книга адресована родителям для эффективного формирования характера у детей от двух до семи лет через персонализированные сказки. Подробнее

Психологические игры для детей

Образцова Т.Н., 2010

Книга «Психологические игры для детей» представляет собой своеобразную мини-энциклопедию всевозможных игр. Предназначение любой игры — не только поддержание детского веселья и заинтересованности, но и развитие того или иного ребенка физически, психологически, интеллектуально. Подробнее

Преодоление тревожности и страхов у детей 5-7 лет: Диагностика, занятия, рекомендации

Иванова Н.Ф., 2009

В пособии представлена система работы по преодолению страхов и тревожности у детей старшего дошкольного возраста, в которой использован опыт зарубежных и отечественных специалистов по данной проблеме, а также авторские наработки. Предложен ряд действенных рекомендаций для педагогов и родителей по профилактике страхов и тревожности у детей. Пособие предназначено педагогам-психологам ДОУ, специалистам ПМПК и ППМС-центров, может быть полезно воспитателям и родителям. Подробнее

Раннее развитие талантов ребенка

Самойленко Ирина, 2010

Каждый родитель мечтает вырастить гениального ребенка, каждый родитель считает, что его малыш самый талантливый. Каждый родитель хочет, чтобы его ребенок был самым умным, любил книги, был отличником, многое знал и умел. Как развить талант ребенка, нужно ли развивать талант или спокойно отвести малыша в хороший детский сад или школу и на том успокоиться? А может быть в 6 лет уже поздно? Папы и мамы, бабушки и дедушки сталкиваются с вопросами, с чего начать, как и чем заниматься, в каком возрасте следует начать обучение, какие методики существуют, на какой методике остановиться. Заниматься с ребенком обязательно нужно, и чем раньше, тем лучше. Для таких родителей и предназначена эта книга, которая поможет разобраться в море развивающих методик, подскажет, какую методику выбрать, что отбросить, на чем заострить внимание. Некоторые методики полностью посвящены обучению чтению, счету, получению энциклопедических знаний, в других на первое место выдвигается процесс творчества, в третьих из малыша обещают сделать всесторонне развитого человека, гения; в четвертых на первый план выдвигается социальная адаптация малыша, в каких-то методиках важнейшим является физическое развитие. Подробнее

Монтессори-педагогика и Монтессори-терапия

Андрущенко Н.В., 2010

В учебнике рассматриваются теоретические и методологические основы психологии дизонтогенеза в контексте изучения клинической (медицинской) психологии и коррекционной педагогики. В первом разделе представлены общие положения, закономерности, классификации, особенности диагностики и роль психолога в специальных (коррекционных) и массовых образовательных учреждениях. Во втором разделе раскрываются частные вопросы отклоняющегося развития детей с сенсорной, двигательной, интеллектуальной и эмоционально-личностной патологией. Учебник написан для студентов высших учебных заведений по подготовке бакалавров психологии. Книга может представлять интерес для широкого круга специалистов образования, здравоохранения, социальной сферы, а также для родителей. Подробнее

Уцелеть: в семье? Роль семьи в формировании у детей психоактивных зависимостей

Бойко Н., 2010

Специалисты утверждают: алкоголизм и наркомания поражают всю семью. Каждый алкоголик или наркоман оказывает сильное воздействие на жизнь, по крайней мере, четырех человек. В проблему созависимости втянуты родители, дети, дедушки-бабушки, а также их родственники, соседи, сослуживцы и пр. С этими проблемами приходят сегодня к священнику чаще, чем с какими-либо еще. По официальной статистике созависимых в России свыше 13 миллионов человек, но реальная цифра, считают специалисты, в 5 раз больше! Семья играет главную роль в воспитании у детей как здоровых жизненных установок, так и деструктивных, приводящих к формированию психологического механизма зависимости. Но если в процессе семейного воспитания удалось избежать формирования психологических основ зависимости, то ребенок практически гарантирован от риска попасть в деструктивную секту, от опасности алкоголизма и наркомании. Чтобы уберечь детей от угрозы зависимости, родителям необходимо в первую очередь избавиться от нее самим, изменив собственное поведение. Подробнее

Я — эмоциональное создание

Ив Э., 2010

Всемирно известная писательница и сценарист, основательница движения против насилия над женщинами и детьми посвятила свою книгу девушкам-тинейджерам, их психологии и проблемам. Желая понять причины и мотивы их поведения, она создала новаторское по форме и во многом провокационное произведение, которое состоит из монологов, иногда напоминающих так называемый поток сознания. В этих монологах — истории девушек из разных стран. Подробнее

Тренинг по сказкотерапии

Зинкевич-Евстигнеева Т.Д., 2010

В этом сборнике представлены многофункциональные сказкотерапевтические программы. Используя эти программы, можно развить эмоционально-волевую сферу ребенка, скорректировать возникшие у него эмоциональные проблемы, развить его личность, сформировать созидательную систему ценностей. В сборнике приведены сценарии занятий и методические рекомендации по их проведению. Книга будет полезна и специалистам — детским психологам, педагогам, воспитателям и заботливым родителям. Ряд материалов, представленных в данной книге, ранее частично был опубликован в сборнике «Тренинг по сказкотерапии». Подробнее

Проблемные семьи-проблемные дети: Работа с родителями: процесс сотрудничества

Уэбстер-Страттон Кэролин, 2010

Книга содержит уникальлную методику коррекции поведенческих расстройств у детей. Ее эффективность уже более 20 лет подтверждается в Северной Америке, Европе и Австралии. Популярность методики — в сочетании высоких устойчивых результатов активного участия родителей, оригинальности и простоты использования приемов. В России методика реализуется с 2005 года. В рамках программы «Невероятные годы» в Республиканском центре социальной помощи семье и детям «САМПО» под патронажем Центра оказания помощи семьям «Bufetat» и уже реально доказала свою действенность. Подробнее

Развитие личности ребенка от трех до пяти Книга рассказывает о том, как в процессе игровой деятельности происходит развитие интеллектуальных и творческих способностей ребенка, как малыш учится общаться со сверстниками и взрослыми, чем отличается развитие мальчиков и девочек и что ощущает ребенок, активно познавая окружающий мир. Подробнее

Развитие личности ребенка от пяти до семи В период от пяти до семи лет ребенок готовится к обучению в школе. Вы узнаете о том, как происходит знакомство дошкольника с различными дисциплинами, почему возникают трудности в обучении, как правильно выбрать учителя и программу, по которой ребенок будет учиться. Подробнее

Развитие личности ребенка от семи до одиннадцати Книга рассказывает о том, как помочь ребенку адаптироваться к школе и стать успешным учеником, как преодолеть возникающие трудности. Читатели также узнают об изменениях в физиологическом, психическом и сексуальном развитии ребенка, о том, как общаться с ним в предподростковый период. Подробнее

Основы педиатрии для детского клинического психолога

Кельмансон И.А., 2010

В книге рассматриваются основы педиатрии, необходимые детскому клиническому психологу. Книга содержит сведения по истории педиатрии и ее связи с детской психологией; информацию о периодах детства и их характеристиках; темпераменте и типологии личности в происхождении заболеваний у детей; болевом синдроме; росте и развитии ребенка и т.п. Также приводятся описания наиболее актуальных заболеваний у детей, при этом внимание уделяется тем аспектам, которые могут представлять особый интерес для детского клинического психолога. Данное издание будет интересно и полезно студентам со специализацией «клиническая психология», педиатрам, практикующим детским клиническим психологам. Подробнее

Гиперактивный ребенок: Это навсегда?

Кругляк, 2010

Большая настольная книга для родителей, педагогов и врачей Альтернативный взгляд на проблему. Конкретные рекомендации по ранней диагностике, питанию и лечению. Книга посвящена одной из актуальнейших проблем — синдрому дефицита внимания с гиперактивностью у детей (СДВГ). Несмотря на пристальное внимание ученых и практических специалистов, сегодня еще недостаточно разработаны методы лечения таких детей. В данной работе излагаются теоретические основы, причины и методы лечения детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью. Используя мировой опыт и опираясь на результаты своей многолетней практический работы с такими детьми, авторы предлагают комплексный метод лечения с применением гомеопатии, увязывая его с антропософскими взглядами на проблему. Предназначена для родителей, педагогов, врачей и всех, кто заботится о здоровье детей. Подробнее

Не хочу и не буду! Как бороться с детской ленью?

Юрченко О., 2011

В книге рассказывается о том, каковы причины и следствия лени, как решить эту проблему. Собраны сказки, истории, рассказы, которые так или иначе касаются проблемы лени и рассчитаны на детей разного возраста; предложены задания и вопросы для детей, заметки для родителей, в которых даются комментарии по поводу различных заданий и ситуаций, а также информация к размышлению, полезная любому взрослому, общающемуся с ребенком. Представлены психологические игры по мотивам сказок (групповые и индивидуальные). Предложены психологические тесты, которые помогут определить трудности ребенка, влияющие на нежелание ребенка что-либо делать. Подробнее

Детская психология

Книги

Фантастика

Детектив

Кулинария

Детская литература

Художественная литература

Юмор. Комиксы.

Семья