Детская психология

Макаренко А., 2009

Отношение к Антону Семеновичу Макаренко, его идеям и деятельности в разные времена отечественной истории было неоднозначным. Попробуем теперь непредвзято взглянуть на, в сущности, незнакомого нам и очень интересного педагога, почерпнуть актуальные и сейчас (может быть, более актуальные, чем во времена самого Макаренко) его идеи. Педагогика Макаренко максимально ориентирована на воспитание. Различным составляющим именно воспитания (не образования!), его факторам, условиям, критериям воспитанности посвящены многие страницы книги. Работы Макаренко о семейном воспитании вызовут желание задуматься о своем отношении к детям, к самим себе как родителям, раскроют истоки родительского авторитета, помогут лучше понять причины достижения одними успеха и счастья, а другими — краха и разочарований. Предназначена родителям и воспитателям, студентам и преподавателям. Подробнее

Психологическая коррекция детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью (с учетом их половых различий): Методические рекомендации

Эйдемиллер Э.Г., 2013

Предлагаемая программа коррекционно-развивающей работы направлена на формирование гармонизации взаимоотношений детей и взрослых, оздоровление неблагоприятной семейно-бытовой обстановки, создание специального режима дня, пути социализации гиперактивных девочек, мальчиков с учетом их тендерных особенностей в условиях общественного воспитания. Программа рекомендована психологам, работающим с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Подробнее

Ребенок-тиран: Как найти подход к детям пяти «трудных» типов

Гринспен С., 2010

Выдающийся детский психиатр, один из крупнейших в мире специалистов по коррекции детских эмоциональных нарушений Стэнли Гринспен объясняет родителям, как подобрать «ключик» к детям с эмоциональными отклонениями и наладить с ними душевный контакт. Книга адресована самой широкой родительской аудитории, она написана легко и доходчиво и содержит множество полезных рекомендаций, проиллюстрированных примерами из педагогической и психиатрической практики автора. Подробнее

Сексуальные, но еще не взрослые: Что делать родителям?

Левин Д., 2010

Авторы этой книги — известный педагог Д. Левин и психолог Дж. Килборн — поднимают сложную тему сексуального воспитания детей в условиях, когда поп-культура навязывает им свои модели поведения и закладывает в неокрепшие детские умы ложные стереотипы. Д. Левин и Дж. Килборн рассказывают об особенностях детского восприятия и советуют родителям, как правильно себя вести в щекотливых ситуациях. Подробнее

Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей: Практическое руководство

Романчук О.И., 2010

Книга посвящена одному из наиболее распространенных поведенческих расстройств детства — синдрому дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ). В ней представлены как современные научные знания (этиология, патогенез, клиническая картина), так и практический опыт помощи детям с этим расстройством. Рассматриваются вопросы диагностики и терапии (организация помощи в семье, в школе, медикаментозная терапия). Книга опровергает распространенные мифы об СДВГ и предлагает целостную модель помощи детям и их семьям. Предназначена для широкого круга специалистов — педагогов, психологов, врачей и в целом всех, кто интересуется проблематикой психического здоровья детей, воспитанием и обучением детей с особыми потребностями. Подробнее

Маленькие воришки: Как их распознать и что с ними делать

Шипицына Л.М., 2010

Ни один любящий родитель, как и ни один хороший педагог не останутся равнодушными к тому, что их ребенок или ученик ворует. Но что с этим делать? Что такое детское воровство — плохая привычка, поведенческая проблема или расстройство психики? Что является причиной детского воровства — минутный импульс, проблемы в семье или невоспитанность? Как справиться с детскими воровством — уговорами, угрозами или визитом к психологу? Как предотвратить такое поведение? Книга даст ответы на все эти вопросы. Книга рекомендована родителям, учителям, школьным психологам, воспитателям. Подробнее

Детская патопсихология: Хрестоматия

Белопольская Н.Л., 2010

В хрестоматию по детской патопсихологии вошли работы ведущих отечественных психологов, а также дефектологов и психиатров по всем основным разделам детской патопсихологии, опубликованные в периодической печати и труднодоступных изданиях. Тексты систематизированы по тематике и снабжены вводными пояснениями, обобщающими современные научные представления об особенностях психического развития детей при умственной отсталости, задержке психического развития, эпилепсии, шизофрении, аутизме, неврозах, психопатиях, генетических заболеваниях, синдроме дефицита внимания с гиперактивностью. Хрестоматия является учебным пособием по курсам «Детская патопсихология», «Дефектология», «Специальная психология», «Психология аномального ребенка». Предназначена для студентов психологических, педагогических и медицинских специальностей, будет полезна работникам детских садов, школ и специальных детских учебных заведений. Подробнее

Развитие личности ребенка от года до трех лет »Развитие личности ребенка от года до трех» — книга, которая рассказывает о наиболее актуальных вопросах, связанных с воспитанием детей в период раннего детства. В частности, о том, как происходит освоение малышом окружающего пространства, о развитии познавательной активности, речи, интеллекта, творческих способностей, о темпераменте и характере малыша, о его физическом развитии и здоровье, а также о том, как маленький ребенок учится постигать культурные нормы и ценности. Каждый из разделов содержит сведения о роли родителей в личностном развитии малыша, а также об ошибках родительского воспитания и рекомендации по их преодолению. Издание адресовано родителям, психологам, педагогам, социологам, педиатрам, специалистам центров развития, семейного консультирования и др. Подробнее

Развитие личности ребенка от рождения до года »Развитие личности ребенка от рождения до года» — первое издание в серии, книги которой рассказывают современным родителям о том, как ребенок растет и развивается на протяжении всего детства: от рождения до шестнадцати лет. Рождение ребенка ставит перед молодыми родителями множество вопросов, один из самых главных — как ему помочь вырасти сильной, гармонично развитой личностью. Книга отвечает на вопросы о том, как общаться с малышом до его появления на свет, как связаны рождение ребенка и возраст семьи, как формируется доверие между родителями и ребенком, как развиваются эмоции, речь младенца, как он познает мир. Взрослые узнают о психическом и физическом здоровье малыша, о том, как заботиться о нем в первый год жизни и что делать в случае, если ребенок — особенный. Издание адресовано родителям, психологам, педагогам, социологам, педиатрам, специалистам центров планирования семьи, поддержки молодых родителей и др. Подробнее

Психология подростка

Волков Б.С., 2010

В учебном пособии рассматриваются особенности возрастного психического развития подростка. Материал представлен в виде обобщенных логических схематических моделей и их краткого описания. Пособие изобилует жизненными ситуациями, задачами, заданиями. Книга содержит список тем рефератов, контрольные вопросы и задания, а также словарь терминов. Для психологов, педагогов и студентов профильных учебных заведений, а также для всех, кто занимается подростками. Подробнее

Преодоление тревожности и страхов у первоклассников: Диагностика, коррекция

Моргулец Г.Г., 2014

В пособии представлены основные направления работы психолога образовательного учреждения по преодолению тревожности и страхов у первоклассников. Вниманию педагогов-психологов предложены различные диагностические методики и набор коррекционных мероприятий (программы «Коррекция познавательных процессов» и «Сотрудничество»). Каждый предложенный курс содержит разработки занятий. Материалы пособия будут интересны и полезны психологу, задача которого — облегчить процесс адаптации ребенка к школе и выстроить дальнейший образовательный маршрут первоклассника. Предназначено психологам образовательных учебных заведений, может быть полезно учителям начальных классов. Подробнее

Девиантное поведение: профилактика, коррекция, реабилитация

Ковальчук М.А., 2014

В учебно-методическом пособии в теоретическом и практическом плане рассматривается проблема девиантного поведения несовершеннолетних. Особо акцентируется внимание на организации комплексной работы с названной категорией детей, взаимосвязанными основными компонентами которой, по мнению авторов, являются профилактическая, коррекционная и реабилитационная деятельность. Пособие адресовано психологам, социальным педагогам и другим специалистам образовательных учреждений, осуществляющим работу по организации помощи детям с отклонениями в поведении. Материал, изложенный в пособии, можно использовать в учебном процессе со студентами вузов, чья профессиональная деятельность будет связана с организацией работы с детьми и молодежью в системе образования. Подробнее

»Ты с нами!» Системные взгляды и решения для учителей, учеников и родителей

Франке-Грикш М., 2012

Эта книга — увлекательный рассказ опытной учительницы и терапевта, которая на примере собственной работы доказывает, что системные идеи открывают путь к принципиально новой и эффективной учебе и способствуют творческому сотрудничеству учеников, учителей и родителей. При этом каждого из участников школьной жизни она рассматривает не изолированно, а как живую часть их семей и круга общения. Она показывает, как люди и их окружение постоянно влияют друг на друга и меняются под этим влиянием. В таком системном подходе автор соединяет работу Берта Хеллингера, подчеркивающую силу привязанности к родительской семье, с другими направлениями системной терапии. Главы книги строятся на реальных примерах из школьной жизни. Они привлекают особой теплотой авторской интонации, вызывают живой эмоциональный отклик, вселяют надежду на возможность позитивных перемен даже в самых трудных ситуациях и веру в богатый творческий и нравственный потенциал наших детей. Читателей, даже не знакомых с этими методами ранее, наверняка захватит энергия новых возможностей, которые открываются благодаря системному подходу. Подробнее

Формирование личности ребенка с проблемами психического развития средствами искусства в артпедагогическом и арттерапевтическом пространстве

Медведева Е.А., 2009

В настоящей монографии представлена актуальная проблема формирования личности ребенка с проблемами в развитии с помощью искусства. Показан новый в специальной психологии «субъектно-художественный» подход к социализации ребенка с разными вариантами дизонтогенеза. В книге раскрываются концептуальные основы и модель социокультурного становления личности ребенка с отклонениями психического развития средствами искусства в артпедагогическом и арттерапевтическом пространстве. Представлены данные по особенностям и динамике преодоления незрелости личностной сферы старших дошкольников и младших школьников с задержкой психического развития, как наиболее часто встречающегося варианта отклонения в развитии, с помощью искусства. Раскрываются механизмы, организационно-технологическая и содержательная составляющие коррекционно-развивающей работы средствами артпедагогики и арттерапии по формированию личности детей с проблемами психического развития. Книга имеет практическую ценность для психологов, педагогов системы специального образования, слушателей системы повышения квалификации педагогических кадров, студентов дефектологических факультетов педагогических вузов. Подробнее

Здоровая психика ваших детей: жизнь без комплексов и обид

Касаткин С.Ф., 2010

Здоровая психика ваших детей — актуальнейшая проблема в условиях современной действительности. И одно из самых мучительных для детей отклонений в подростковом возрасте — это чувство закомплексованности. Результат — сдерживание личностного развития и социализации подростков, а впоследствии — множество искореженных судеб. Более того, массовое пристрастие молодежи к виртуальному компьютерному общению, замена им живых непосредственных контактов будет только усиливать негативизм проблемы. Автор на основе своего опыта предлагает систему тренингов по преодолению закомплексованности в школе и семье. Она сформирована с учетом возрастных и личностных особенностей учащихся, учителей и родителей. Ряд ее методов и приемов успешно применялся в школах и на авторских курсах, которые функционируют уже более 10 лет. Эта уникальная книга обязательно заинтересует педагогов, психологов, родителей. Подробнее

Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей

Фесенко Ю.А., 2010

Книга посвящена одному из наиболее распространенных нервно-психических расстройств — синдрому дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) у детей. Ее авторы — к.м.н., заведующая Центром медико-социальной реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями СПб ГУЗ «Городская детская поликлиника №19» Петроградского района, врач высшей категории Елена Владимировна Фесенко и д.м.н., профессор факультета клинической психологии Санкт-Петербургской государственной педиатрической академии и кафедры коррекционной педагогики и коррекционной психологии ЛГУ имени А.С. Пушкина, детский психотерапевт и психиатр, заместитель главного врача по медицинской части СПб ГУЗ «Центр восстановительного лечения «Детская психиатрия» имени С.С. Мнухина» Юрий Анатольевич Фесенко. В настоящем издании подробно рассмотрены такие темы, как основные компенсаторные механизмы головного мозга, этапы нормального развития моторного и сенсорного поведения ребенка, критические отклонения от нормального развития в раннем возрасте, этапы и методы исследования СДВГ и вопросы лечения и обучения детей, страдающих этой патологией. Авторы приводят собственные данные по методам компенсации СДВГ, в том числе с использованием биологической обратной связи, физиотерапии, фармакологического регулирования под контролем электроэнцефалограммы, разнообразных психологических способов воздействия. Книга адресована главным образом врачам-практикам (психиатрам, неврологам, психотерапевтам) и психологам, сталкивающимся в своей работе с проявлениями СДВГ. Подробнее

Реабилитация детей и подростков, пострадавших от сексуального насилия

Шигашов Д.Ю., 2010

Книга Д.Ю. Шигашова «Реабилитация детей и подростков, пострадавших от сексуального насилия» представляет собой обобщение 15-летнего опыта врача-психиатра, исследовавшего разнообразие психических последствий психологических травм у детей и подростков, полученных ими в результате сексуального принуждения. В книге рассматриваются клинико-диагностические, психологические, социальные и организационные аспекты реабилитации несовершеннолетних жертв насилия. Подробнее

От двух до пяти: Сборник статей по детской психологии и развитию речи ребенка дошкольного возраста: исследования, критика, литературоведение, методика

Чуковский К.И., 2013

Корней Иванович Чуковский — писатель, переводчик, литературовед, критик. В книге «От двух до пяти» сформулированы основные взгляды К.И. Чуковского на детскую литературу, обобщены наблюдения над развитием языка детей, опубликованы «заповеди для детских поэтов». Книга дополнена статьей «Признания старого сказочника», опубликованной посмертно. Издание адресовано широкому кругу читателей: родителям, педагогам, детским психологам, художникам, поэтам, писателям. Подробнее

Как ты себя ведешь или 10 шагов по изменению трудного поведения: Пособие для приемных родителей

Петрановская Л.В., 2010

Автор книги «Как ты себя ведешь или 10 шагов по изменению трудного поведения» Л. Петрановская — семейный психолог, специалист по семейному устройству, лауреат Премии президента РФ в области образования. В книге раскрываются механизмы трудного поведения приемных детей и даются конкретные рекомендации по его изменению. Второе издание книги дополнено новой главой, в которой разбираются типичные вопросы, возникающие у приемных родителей: что делать, если ребенок врет, если отказывается ходить в школу, как справиться с детскими страхами и т.д. Пособие предназначено, прежде всего, для приемных родителей, однако интересным оно будет и для всех родителей, сталкивающихся со сложностями в поведении своих детей, для психологов и специалистов по работе с детьми, а также для студентов педагогических и психологических факультетов. Подробнее

Семья и ребенок с трудностями в обучении

Защиринская О.В., 2010

В монографии даны современные представления о психолого-педагогических проблемах детей с трудностями в обучении. Рассматриваются причины школьной неуспеваемости. Предлагается эмпирическая классификация учащихся с различными затруднениями в усвоении программы обучения. На примерах из практики показывается разнообразие трудностей в усвоении знаний по различным предметам. Книга написана ярким, живым языком. Она легко читается специалистами и родителями, которые смогут найти в ней полезные рекомендации и практические приемы по улучшению школьных знаний у детей. Психологи познакомятся с особенностями проявления трудностей в обучении и смогут эту информацию использовать для работы с родителями и учителями школ. Учителя узнают в этой книге о коррекционно-развивающих технологиях по повышению качества усвоения знаний учащимися в 1-4-х и 5-7-х классах. Автор учитывает системный подход в работе специалистов и родителей по оказанию помощи школьникам с трудностями в обучении. Книга привлечет интерес широкого круга читателей: психиатров, социальных и коррекционных педагогов, логопедов, родителей, бабушек и дедушек. Подробнее

Детская психология

Книги

Фантастика

Детектив

Кулинария

Детская литература

Художественная литература

Юмор. Комиксы.

Семья