Только книги!
Регистрация
Забыли пароль
Правила
Регистрация
Главная
Учебные пособия
Учебные пособия
Обработка трудных звуков: Шипим в стихах. Стихи и скороговорки с отработкой звука «Ж», «Ш», «Ч», «Щ»
Куликовская Татьяна Анатольевна
,
2014
Книжка содержит уникальный материал — стихи с отработкой «трудных» звуков и скороговорки. Разучивание скороговорок — одновременно и нелегкий труд, и забава. У каждой скороговорки своя маленькая история, а также игра звуков и слов. Они учат малыша осмысленному проговариванию слов.
Подробнее
Шипим, свистим, рычим: Стихи с отработкой «трудных» звуков и скороговорки
Куликовская Татьяна Анатольевна
,
2015
Книжка содержит уникальный материал — стихи с отработкой «трудных» звуков и скороговорки. Разучивание скороговорок — одновременно и нелегкий труд, и забава. У каждой скороговорки своя маленькая история, а также игра звуков и слов. Они учат малыша осмысленному проговариванию слов.
Подробнее
Парные звонкие — глухие согласные: Альбом графических, фонематических и лексико-грамматических упражнений для детей 6-9 лет. Тетрадь 4: Г-К
Коноваленко Светлана Владимировна
,
2011
Пособие носит чисто практический характер (оно основано на опыте работы по предупреждению и коррекции дисграфии с детьми 6-9 лет) и состоит из графических, фонематических и лексико-грамматических упражнений на различение звуков Г — К на слух и в произношении и букв Г — К на письме. Пособие направлено на решение следующих задач: развитие фонематического восприятия, количественное и качественное обогащение словаря, закрепление различных способов словоизменения и словообразования, практическое усвоение правописания слов с парными согласными Г — К. Предназначено преимущественно для индивидуальной работы с ребенком или небольшой группой детей (2-3 человека) и может использоваться как педагогами (логопедами, учителями, гувернерами), так и родителями.
Подробнее
Парные звонкие — глухие согласные: Альбом графических, фонематических и лексико-грамматических упражнений для детей 6-9 лет. Тетрадь 3: Д-Т
Коноваленко Светлана Владимировна
,
2013
Пособие носит чисто практический характер (оно основано на опыте работы по предупреждению и коррекции дисграфии с детьми 6-9 лет) и состоит из графических, фонематических и лексико-грамматических упражнений на различение звуков Д — Т на слух и в произношении и букв Д — Т на письме. Пособие направлено на решение следующих задач: развитие фонематического восприятия, количественное и качественное обогащение словаря, закрепление различных способов словоизменения и словообразования, практическое усвоение правописания слов с парными согласными Д — Т. Предназначено преимущественно для индивидуальной работы с ребенком или небольшой группой детей (2-3 человека) и может использоваться как педагогами (логопедами, учителями, гувернерами), так и родителями.
Подробнее
Привет, Ладошка! Развитие мелкой моторики: Для детей 3-5 лет
Бардышева Татьяна Юрьевна
,
2011
Четыре книжки этой логопедической серии со стихами и схемами пальчиковых игр — хорошее подспорье для мам, логопедов и педагогов в развитии речи малышей. В этой книжке вы найдете наши традиционные пальчиковые игры — стихи и потешки, которые ребенок будет рассказывать руками, и где пальчиковая форма или жест комментируют почти каждое слово. Полагаем, вы уже хорошо знаете о том, что двигательные импульсы пальцев рук способствуют развитию «речевых» зон и в целом положительно воздействуют на всю кору головного мозга ребенка. Кроме того, манипуляции с пальчиковыми формами — увлекательная игра, радостное общение с близким взрослым, когда мама или папа, «как маленькие», вместе с малышом азартно рисуют пальцами сказочные истории. И это эмоциональное единение — мощный стимул для развития ребенка.
Подробнее
Вышли пальчики гулять: Расскажи стихи руками. Для детей от 5 лет
Бардышева Татьяна Юрьевна
,
2012
Четыре книжки этой логопедической серии со стихами и схемами пальчиковых игр — хорошее подспорье для мам, логопедов и педагогов в развитии речи малышей.
Подробнее
Кулачки-ладошки: Расскажи стихи руками. Для детей от 5 лет
Щербакова Татьяна Николаевна
,
2013
Четыре книжки этой логопедической серии со стихами и схемами пальчиковых игр — хорошее подспорье для мам, логопедов и педагогов в развитии речи малышей. Эта книжка поможет вам научить малыша быстрее заучивать и правильно, не переставляя слова, рассказывать небольшие стихотворения. Ребенку будет интересно не только услышать стихотворение, но и показать в нем каждое слово жестом, как бы оживить текст, осознав, почувствовав его через движения. Малыш включается в игру, очень важный для него вид деятельности в данном возрасте. Движения позволяют ему в дальнейшем быстрее припомнить стихотворение. Чтение стихов с их четким ритмом помогает улучшить у маленького ребенка координацию движений. А координируя движения мелкой моторики, ребенок совершенствует артикуляционный аппарат, речевое дыхание, осваивает интонацию и ритм речи. Пальчиковые и жестовые игры в этом процессе неоценимы. И лучше начать заниматься ими как можно раньше, поскольку именно в сфере моторики и произвольного внимания чаще всего наблюдаются низкие показатели при обследовании детей на готовность к школе.
Подробнее
Мой мизинчик, где ты был? Развитие мелкой моторики: Для детей 3-5 лет
Бардышева Татьяна Юрьевна
,
2013
Четыре книжки этой логопедической серии со стихами и схемами пальчиковых игр — хорошее подспорье для мам, логопедов и педагогов в развитии речи малышей. Эта книжка поможет вам научить малыша быстрее заучивать и правильно, не переставляя слова, рассказывать небольшие стихотворения. Ребенку будет интересно не только услышать стихотворение, но и показать в нем каждое слово жестом, как бы оживить текст, осознав, почувствовав его через движения. Малыш включается в игру, очень важный для него вид деятельности в данном возрасте. Движения позволяют ему в дальнейшем быстрее припомнить стихотворение. Чтение стихов с их четким ритмом помогает улучшить у маленького ребенка координацию движений. А координируя движения мелкой моторики, ребенок совершенствует артикуляционный аппарат, речевое дыхание, осваивает интонацию и ритм речи. Пальчиковые и жестовые игры в этом процессе неоценимы. И лучше начать заниматься ими как можно раньше, поскольку именно в сфере моторики и произвольного внимания чаще всего наблюдаются низкие показатели при обследовании детей на готовность к школе.
Подробнее
Речевые тренинги по автоматизации свистящих звуков для детей с ОНР
Омельченко Л.В.
,
2013
В пособии подобран речевой материал по автоматизации звуков, направленный на выработку у детей способности произносить звуки [с], [с'] без сознательного их регулирования, а также позволяющий эффективно работать над расширением словаря, грамматическим строем, развитием мышления и памяти, формированием навыков звукового анализа, над чёткостью, громкостью, выразительностью речи на основе правильно произносимых звуков.
Подробнее
Звуки «Ф», «Фь», «В», «Вь»: Речевой материал и игры по автоматизации и дифференциации звуков у детей 5-7 лет
Егорова Ольга Владимировна
,
2011
Данное пособие адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп, родителям. Его главная задача — помочь ребенку усвоить правильное произношение звуков «Ф», «Фь», «В», «Вь». В пособии предлагается практический материал по постановке, автоматизации и дифференциации данных звуков. Пособие содержит разнообразный лексический материал, описание игр и отдельных упражнений.
Подробнее
Коррекция произношения звука «Й»: Индивидуальная работа с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Пособие для логопедов
Коноваленко Светлана Владимировна
,
2011
В пособии дастся краткая характеристика звука «И», описываются наиболее распространенные дефекты произношения этого звука у детей дошкольного и младшего школьного возраста и методы постановки, автоматизации и дифференциации со звуком «Л'». Предназначается для логопедов ДОУ, школ и медицинских учреждений.
Подробнее
Звуки «Ш», «Ж», «Ч», «Щ»: Речевой материал для автоматизации и дифференциации звуков у детей 5-7 лет
Спивак Елена Николаевна
,
2013
В данном пособии предлагается практический материал по автоматизации и дифференциации шипящих звуков «Ш», «Ж», «Ч», «Щ» у детей старшего дошкольного возраста о речевыми нарушениями. Материал пособия подобрал с учетом произносительных возможностей детей, максимально наполнен автоматизируемыми звуками и расположен в порядке усложнения («от простого к сложному»). Данное пособие адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с речевыми нарушениями.
Подробнее
Звуки «Л», «Ль», «Р», «Рь»: Речевой материал для автоматизации и дифференциации звуков у детей 5-7 лет
Спивак Елена Николаевна
,
2013
Речевой материал для автоматизации и дифференциации звуков «Л», «Ль», «Р», «Рь» у детей 5-7 лет.
Подробнее
« Предыдущая
1
2
3
4
5
6
Следующая »
Книги
Фантастика
Мистическая фантастика
Научная фантастика
Сказочная фантастика
Фантастический боевик
Детектив
Современный детектив
Иронический детектив
Сентиментальный детектив
Политический детектив
Исторический детектив
Классический детектив
Кулинария
Сборники кулинарных рецептов
Молочные продукты
Мясная кулинария
Рыбная кулинария
Овощная и грибная кулинария
Супы
Салаты и закуски
Фруктовая кулинария
Десерты
Пироги
Пряности, приправы, соусы
Варенья и компоты
Домашнее виноделие
Крепкие алкогольные напитки
Коктейли
Пиво
Детская литература
Сказки в стихах
Стихи для начальной школы
Сказочная фантастика
Ужастик
Детектив
Русские народные сказки
Пословицы и поговорки
Юмористическая проза
Художественная литература
Триллер
Российский боевик
Любовный роман
Кинороманы
Русская поэзия
Рассказы путешественников
Статьи. Эссе
Юмор. Комиксы.
Комиксы
Российский юмор
Зарубежный юмор
Анекдоты
Семья
Бюджет
Ведение домашнего хозяйства
Выбор имени
Дети и родители
Психология брака
Свадьба
Первая помощь