Салмина Н.Г.

Учимся думать: Что с чем объединяется? Часть 1. Пособие для детей старшего дошкольного возраста

Салмина Н.Г., 2015

Пособие входит в комплект «Учимся думать» («Что это такое?», «Что за чем следует?», «Что с чем объединяется?», «Что, как и с чем связано?»), предназначенный для подготовки детей к усвоению учебных предметов по программе «Предшкольная пора». Работа по пособиям формирует у детей начальные логические и математические знания, умение оперировать знаками и символами. Цель заданий данного пособия – развитие умений объединять объекты в группы и классы на основе выделения существенных признаков объектов, родовидовых отношений и др. В двух частях. Первая часть объединяет разнообразные рисованные задачи на классификацию, во второй части представлены развивающие игры на материале повышенной трудности. Подробнее

Учимся думать: Что с чем объединяется? Часть 2. Пособие для детей старшего дошкольного возраста. ФГТ

Салмина Н.Г., 2013

Пособие входит в комплект «Учимся думать» («Что это такое?», «Что за чем следует?», «Что с чем объединяется?», «Что, как и с чем связано?»), предназначенный для подготовки детей к усвоению учебных предметов по программе «Предшкольная пора». Работа по пособиям формирует у детей начальные логические и математические знания, умение оперировать знаками и символами. Цель заданий данного пособия – развитие умений объединять объекты в группы и классы на основе выделения существенных признаков объектов, родовидовых отношений и др. В двух частях. Первая часть объединяет разнообразные рисованные задачи на классификацию, во второй части представлены развивающие игры на материале повышенной трудности. Подробнее

Учимся думать: Что это такое?

Салмина Н.Г., 2015

Это первое из четырех пособий комплекта «Учимся думать» для дошкольников, предназначенного для подготовки детей к усвоению учебных предметов, в первую очередь математики. Работа по пособиям формирует у детей базовые знания, к которым относятся начальные логические знания, умение оперировать знаками и символами и простейшие математические умения. Подробнее

Учимся рисовать: Анализ форм и создание образа: Рабочая тетрадь

Салмина Н.Г., 2015

Это третье из четырех пособий комплекта «Учимся рисовать», предназначенного для обучения графической деятельности детей старшего дошкольного возраста в период их подготовки к обучению в первом классе начальной школы. Данное пособие формирует умение анализировать предметы и изображения с точки зрения формы, пропорции, масштаба, развивает воображение и нестандартное мышление, необходимые для творческой активности ребенка не только в рисовании, но и в других формах деятельности. Подробнее

Учимся рисовать: Графика, живопись и народные промыслы. Рабочая тетрадь

Салмина Н.Г., 2014

Это последнее из четырех пособий комплекта «Учимся рисовать», предназначенного для обучения графической деятельности детей старшего дошкольного возраста в период их подготовки к обучению в первом классе начальной школы. Подробнее

Учимся рисовать: Клетки, точки и штрихи. Рабочая тетрадь

Салмина Н.Г., 2015

Это первое из четырех пособий комплекта «Учимся рисовать», которое предназначено для развития пространственной ориентации и зрительно-моторной координации у детей в возрасте от 5 до 7 лет. Система заданий, предлагаемая в пособиях комплекта, формирует навыки, необходимые для графической деятельности (письма, рисования) детей старшего дошкольного возраста в период их подготовки к обучению в первом классе. Подробнее

Учимся рисовать: Рисование, аппликация и лепка. Рабочая тетрадь

Салмина Н.Г., 2015

Это второе из четырех пособий комплекта «Учимся рисовать», предназначенного для обучения графической деятельности (письму, рисованию) детей старшего дошкольного возраста в период их подготовки к обучению в первом классе начальной школы. Данное пособие направлено на развитие зрительно-пространственной координации и мелкой моторики руки на основе системы упражнений по моделированию формы с помощью аппликации и лепки из пластилина. Подробнее

Учимся думать: Что за чем следует? Часть 1. Пособие для детей старшего дошкольного возраста

Салмина Н.Г., 2014

Пособие входит в комплект «Учимся думать» для дошкольников, предназначенный для подготовки детей к усвоению учебных предметов, в первую очередь математики. Цель заданий пособия – развивать у детей умения рассуждать, объяснять, выполнять цепочки действий и следовать правилам. Первая часть пособия наряду с заданиями включает Приложение с играми. Подробнее

Учимся думать: Что за чем следует? Часть 2. Пособие для детей старшего дошкольного возраста

Салмина Н.Г., 2014

Пособие входит в комплект «Учимся думать» для дошкольников, предназначенный для подготовки детей к усвоению учебных предметов, в первую очередь математики. Цель заданий данного пособия – развивать у детей умения рассуждать, объяснять, выполнять цепочки действий и следовать правилам. Вторая часть пособия «Что за чем следует?» включает задания повышенной сложности. Подробнее

Учимся думать: Что, как и с чем связано? В 2-х частях. Часть 1. Пособие для детей старшего дошкольного возраста

Салмина Н.Г., 2015

Пособие входит в комплект «Учимся думать» («Что это такое?», «Что за чем следует?», «Что с чем объединяется?», «Что, как и с чем связано?»), предназначенный для подготовки детей к усвоению учебных предметов, в первую очередь математики. Работа по пособиям формирует у детей базовые знания, к которым относятся начальные логические знания, умение оперировать знаками и символами и простейшие математические умения. Цель заданий данного пособия — формирование умений устанавливать разные типы отношений между объектами: пространственные, количественные, временные. Последовательные цепи отношений осваиваются на материале детских сказок. Пособие разделено на две части, вторая часть включает разрезное приложение с развивающими играми. Подробнее

Учимся думать: Что, как и с чем связано? В 2-х частях. Часть 2. Пособие для детей старшего дошкольного возраста

Салмина Н.Г., 2015

Пособие входит в комплект «Учимся думать» для дошкольников, предназначенный для подготовки детей к усвоению учебных предметов, в первую очередь математики. Работа по пособиям формирует у детей базовые знания, к которым относятся начальные логические знания, умение оперировать знаками и символами и простейшие математические умения. Цель заданий данного пособия — формирование умений устанавливать разные типы отношений между объектами: пространственные, количественные, временные. Последовательные цепи отношений осваиваются на материале детских сказок. Пособие разделено на две части, вторая часть включает разрезное приложение к развивающим играм. Подробнее

Умелые ручки: Рисуем по сетке. Рабочая тетрадь №1

Салмина Н.Г., 2010

Комплект «Умелые ручки» входит в программу «Предшкольная пора» и является продолжением комплекта «Учимся рисовать» и состоит из пяти тетрадей «Форма и штриховка», «Рисуем по сетке» (две тетради), «Рисуем по звездам» (две тетради). Задания, представленные в тетрадях, способствуют формированию умения ориентироваться в пространстве, позволяют развить зрительно-моторную координацию и мелкую моторику руки. Задания, предлагаемые в тетрадях «Рисуем по сетке», направлены на формирование умения находить, выделять структуру рисунка (его элементы), и, соблюдая последовательность действий, копировать его. Подробнее

Умелые ручки: Рисуем по сетке. Рабочая тетрадь №2

Салмина Н.Г., 2010

Комплект «Умелые ручки» входит в программу «Предшкольная пора» и является продолжением комплекта «Учимся рисовать» и состоит из пяти тетрадей «Форма и штриховка», «Рисуем по сетке» (две тетради), «Рисуем по звездам» (две тетради). Задания, представленные в тетрадях, способствуют формированию умения ориентироваться в пространстве, позволяют развить зрительно-моторную координацию и мелкую моторику руки. Задания, предлагаемые в тетрадях «Рисуем по сетке», направлены на формирование умения находить, выделять структуру рисунка (его элементы), и, соблюдая последовательность действий, копировать его. Подробнее

Умелые ручки: Рисуем по звездам. Рабочая тетрадь №1

Салмина Н.Г., 2011

Комплект «Умелые ручки» входит в программу «Предшкольная пора» и является продолжением комплекта «Учимся рисовать» и состоит из пяти тетрадей «Форма и штриховка», «Рисуем по сетке» (две тетради), «Рисуем по звездам» (две тетради). Задания, представленные в тетрадях, способствуют формированию умения ориентироваться в пространстве, позволяют развить зрительно-моторную координацию и мелкую моторику руки. Рабочие тетради «Рисуем по звездам» используется после того, как отработаны задания тетрадей «Рисуем по сетке». Задания, предлагаемые в тетрадях «Рисуем по звездам», помогут сформировать и закрепить у детей умение копировать несимметричные фигуры, достраивать их контур на материале рисунков разных созвездий, варьирующихся по степени сложности. Подробнее

Умелые ручки: Рисуем по звездам. Рабочая тетрадь №2

Салмина Н.Г., 2011

Комплект «Умелые ручки» входит в программу «Предшкольная пора» и является продолжением комплекта «Учимся рисовать» и состоит из пяти тетрадей «Форма и штриховка», «Рисуем по сетке» (две тетради), «Рисуем по звездам» (две тетради). Задания, представленные в тетрадях, способствуют формированию умения ориентироваться в пространстве, позволяют развить зрительно-моторную координацию и мелкую моторику руки. Рабочие тетради «Рисуем по звездам» используется после того, как отработаны задания тетрадей «Рисуем по сетке». Задания, предлагаемые в тетрадях «Рисуем по звездам», помогут сформировать и закрепить у детей умение копировать несимметричные фигуры, достраивать их контур на материале рисунков разных созвездий, варьирующихся по степени сложности. Подробнее

Умелые ручки: Форма и штриховка. Рабочая тетрадь

Салмина Н.Г., 2013

Комплект «Умелые ручки» входит в программу «Предшкольная пора» и является продолжением комплекта «Учимся рисовать» и состоит из пяти тетрадей «Форма и штриховка», «Рисуем по сетке» (две тетради), «Рисуем по звездам» (две тетради). Задания, представленные в тетрадях, способствуют формированию умения ориентироваться в пространстве, позволяют развить зрительно-моторную координацию и мелкую моторику руки. Рабочая тетрадь «Форма и штриховка» — первая тетрадь комплекта. Предлагаемые в ней задания помогают закрепить умения копировать рисунок по образцу, выделять фигуру из фона (орнамента). Подробнее

Салмина Н.Г.

Книги

Фантастика

Детектив

Кулинария

Детская литература

Художественная литература

Юмор. Комиксы.

Семья