Общее среднее образование

Организация профильного обучения в средней школе: Нормативы, планирование, рекомендации

Ширшина Н.В., 2007

Один из актуальных и трудных вопросов современного образования — переход на профильное обучение в средней школе. Как подготовить школьников к осознанному выбору своего профессионального пути? Какие должны быть первые шаги администрации в определении принципов организации профильного обучения в средней школе? Материалы этой книги могут помочь найти ответы на поставленные вопросы. В пособии содержится анализ нормативных федеральных документов, представлены Концепция предпрофильной подготовки (из опыта работы), описание деятельности по профориентации подростков, рекомендации по составлению учебного плана, созданию в школе условий для реализации проектной и исследовательской деятельности учащихся, как одной из составляющих профильного обучения. Пособие будет полезно руководителям образовательных учреждений, их заместителям при подготовке семинаров и педагогических советов по проблеме профилизации школы. Подробнее

Школьная проектная лаборатория

Кашлева Н.В., 2009

Включение проектной технологии в систему деятельности образовательного учреждения является показателем его высокого уровня. В настоящем пособии представлены рекомендации по созданию школьной проектной лаборатории (к работе в ней целесообразно привлекать учащихся 9-11 классов) и пять социальных проектов, разработанных и реализованных в рамках ее программы. На примере конкретных проектов показаны составляющие этапы каждого из них, последовательность действий, необходимых для реализации задуманного. Подробное описание опыта работы школьной проектной лаборатории будет полезно каждому педагогу, задумавшему организовать подобное объединение в своем образовательном учреждении. Предназначено руководителям школ, педагогам, организаторам детского досуга, классным руководителям. Подробнее

Здоровьесберегающие технологии в начальной школе

Харитонова Л.А., 2011

Автор знакомит читателем с разными приемами по сохранению и укреплению здоровья дошкольников и младших школьников в процессе общения их с природой и на уроках окружающего мира; с нетрадиционными способами снятия усталости и стресса; вариантами самовоспитания и духовно-нравственного развития, а также исцеления с помощью психологических аутотренингов. Книга предназначена для воспитателей, учителей, родителей и всех, кого интересуют здоровьесберегаюшие технологии. Подробнее

Система взаимодействия классного руководителя с учащимися старших классов

Литвинова А.А., 2007

В пособии даны теоретические основы педагогических стилей и методов управления учебным коллективом, требования к уровню знаний, умений и практических навыков учащихся. Целью данного пособия является оказание помощи классным руководителям в реализации системного подхода в процессе планирования и осуществления воспитательной деятельности в классе. В качестве практического материала предложены тесты и образцы итогов исследования, примерные разработки внеурочной тематической работы (классные часы, кружковая работа), примерное планирование «Школы начинающего классного руководителя». Пособие может быть интересным для студентов педагогических институтов, а также слушателей ИПК. Подробнее

Педагогические советы: Педагог в современной школе. Актуальные вопросы воспитания. Выпуск 3

Барышникова Н.В., 2007

В пособии вошли разработки педагогических советов по актуальным вопросам воспитания. Особое внимание уделяться роли личности педагога в современном учебном процессе. Пособие предлагает различные технологии подготовки и проведения педагогических советов, вариативные формы и способы их организации. Материалы сборника рассчитаны на творческое использование и предназначены заместителям директоров по методической работе, директорам школ. Подробнее

Педагогические советы: Выпуск 6. Опыт формирования образовательного пространства школы

Норенко И.Г., 2008

На педагогических советах, если они хорошо подготовлены, в результате коллективной мыследеятельности происходит духовный, творческий, интеллектуальный рост учителя; формируются отношения сотрудничества для решения основных задач школы. Представленные разработки педагогических советов раскрывают управленческие функции урока, проблемы педагогики развития и особенности работы с одаренными детьми. Анализируются различные подходы к организации работы с возникающими педагогическими затруднениями в образовательном и воспитательном процессах. Особое внимание уделяется педагогической этике и созданию здоровьесберегающего пространства в образовательных учреждениях. Пособие рассчитано на творческое использование и предназначено заместителям директора по методической работе, директорам школ для разработки и проведения педсоветов и принятия управленческих решений. Подробнее

Педагогические советы: Выпуск 9. Проблемы преемственности начального и основного (общего) образования

Кадашникова Н.Ю., 2008

Пособие предлагает разработки заседаний педагогических советов по проблеме взаимодействия начальной и основной школы. Теоретическое изложение вопроса сочетается с практическими предложениями из опыта работы по преемственности: тактический план действия; формы игровой адаптации; конспекты уроков; конкретные приемы, позволяющие решить данную проблему, и другое. Для администрации школ, учителям начальных классов, учителям русского языка и литературы, математики, всем педагогам. Подробнее

Правила внутреннего распорядка для учащихся: справочно-информационные материалы, практические рекомендации

Бачурина Т.М., 2010

Особого внимания и профессионального подхода от руководителей школ требует разработка документов по обеспечению безопасности учащихся при их нахождении в школьных коридорах, в столовой, в медпункте, в игровых, гигиенических комнатах, в тех же учебных кабинетах во время перерывов, так как значительная часть несчастных случаев с детьми происходит именно в этих помещениях в эти промежутки времени. В пособии представлены справочно-информационные и рекомендательные материалы, инструкции, регламентирующие деятельность педагогического коллектива по созданию в общеобразовательном учреждении безопасной среды для учащихся, которые должны быть включены в единую систему обучения детей мерам безопасности. Предназначено директорам, заместителям директоров, организаторам внеклассной работы, инспекторам по технике безопасности и охране труда общеобразовательных заведений и центров дополнительного образования, может быть полезно руководителям учреждений культуры. Подробнее

Организация общешкольных мероприятий: Для организаторов воспитательной работы в школе

Цабыбин С.А., 2007

Данное пособие представляет собой сборник сценарных разработок различных общешкольных праздников, представлений, творческих вечеров, интеллектуальных игр и игр-путешествий в сказочные страны, конкурсов и т.п. Предлагаемые мероприятия помогут в решении воспитательных задач и развития интеллектуального, эстетического и нравственного потенциала учащихся. Предназначено организаторам воспитательной работы в школе, классным руководителям. Подробнее

Журнал классного руководителя

Голубева Л.В., 2015

Данное пособие составлено в помощь классным руководителям общеобразовательных школ по организации воспитательного процесса в школе. Нормативные документы помогут сориентироваться в функциональных обязанностях и направлениях деятельности; предлагаемые материалы из опыта работы раскрывают специфику взаимоотношений педагогов с детьми и их родителями. Приложения, данные в конце пособия с учётом непосредственного заполнения, окажут помощь при анализе и планировании работы классного руководителя. Предназначено классным руководителям, организаторам воспитательной работы, руководителям методических объединений. Подробнее

Прогулки и экскурсии в режиме группы продленного дня

Курбеко И.В., 2015

Пособие предлагает модель организации внеурочной деятельности учащихся в аспекте новых образовательных стандартов. Построение воспитательного пространства второй половины дня в режиме ГПД комплексно охватывает все направления и виды занятий со школьниками. Прогулки и экскурсионные занятия, разработанные по технологии развития критического мышления, позволят педагогу активизировать познавательную деятельность учащихся, развить художественное творчество, способности анализировать информацию с позиции логики и постановки любознательных вопросов, аргументированно вести рассуждения, принимать решения в нестандартных практических ситуациях. Предназначено воспитателям групп продленного дня, учителям начальных классов, организаторам детского досуга. Подробнее

Реализация Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

Раицкая Г.В., 2011

В сборник включены статьи и методические материалы, обобщающие опыт внедрения ФГОС начального образования в 38 пилотных школах Красноярского края в 2009/10 учебном году. Материалы сборника предназначены как руководителям системы образования — директорам и завучам школ (семинары по подготовке и переподготовке кадров в условиях реализации нового образовательного стандарта), так и учителям начальных классов и методистам (особенности формирования УУД и создания педагогической ситуации для достижения требований ФГОС НОО, вопросы организации внеурочной деятельности младших школьников). Подробнее

Журнал социального педагога образовательного учреждения

Белоусова О.В., 2009

Данное методическое пособие адресовано социальным педагогам образовательных учреждений и всем специалистам, занимающимся проблемами профилактики негативных явлений в школьной среде: руководителям образовательных учреждений, заместителям директора по социальной защите и охране детства, заместителям директора по воспитательной работе, педагогам — психологам, классным руководителям. Предназначение журнала — стать настольным рабочим документам для специалистов системы профилактики образовательного учреждения. Подробнее

Современный кабинет начальных классов: Нормативные документы, информационно-методические материалы, рекомендации

Кобзарева Т.А., 2013

В пособии представлены нормативные документы, информационно-методические и справочные материалы по комплектованию и систематизации средств обучения, использованию оборудования и цифровых образовательных ресурсов, требования к организации предметно-развивающей и безопасной среды, которые помогут руководителям и учителям решить практические вопросы по созданию, оформлению и организации деятельности школьного кабинета нового поколения. Предназначено администрации, руководителям МО, учителям начальных классов ОУ; рекомендовано специалистам органов управления образованием. Подробнее

Педсовет: Идеи, методики, формы

Ерофеева Н.Ю., 2005

Книга является очень полезным практикоориентированньм пособием, позволяющим осмыслить роль, место, содержание деятельности и организацию педагогических советов, как важнейшего способа продуктивного взаимодействия педагогов в условиях демократизации, в интересах повышения качества образования. Подробнее

Управление современной школой: Выпуск 7. Образовательный маркетинг в школе

Кульневич С.В., 2006

Представлены основы организации рыночных отношений в деятельности средних образовательных учреждений. Рассмотрены особенности российского рынка образовательных услуг, спроса, рекламы. Книга содержит практический материал по использованию оригинальных маркетинговых технологий управления спросом, создания имиджа учебного заведения, рекламной деятельности, ценообразования, управления, диагностики и контроля маркетинговой деятельности в современной школе. Пособие адресовано руководителям, методистам и учителям средних общеобразовательных и специальных учреждений, студентам педагогических учебных заведений, слушателям ИПК. Подробнее

Управление современной школой: Выпуск 9. Проектное управление развитием образовательной организации. Научно-методическое пособие

Прикот О.Г., 2006

В пособии рассмотрены основы управления образовательной организацией, как новой формой автономного учебного подразделения. Представлены стратегии, тактики, методики, техники; формы, приемы и технологии управления педагогическим коллективом посредством проектирования программы развития школы, как образовательной организации. Дано развернутое описание организации командной деятельности педагогического коллектива, способы распределения ролей, управления работой проектной команды, организации эффективной коммуникации, оформления проекта и т.д. В приложениях представлены образцы конечных результатов проектного управления: концепции развития, модели развития различных образовательных организаций, программы и инструментарий их реализации. Книга адресована руководителям, методистам и учителям общеобразовательных и специализированных учебных учреждений всех типов, студентам, аспирантам, слушателям ИПК. Подробнее

Как сделать управление школой успешным

Зверева В.И., 2004

Пособие, предлагаемое читателю — руководителю школы, заместителю директора по учебной, научной и методической работе, методисту, руководителю методического центра (кабинета), руководителю и участникам мониторинговых исследований, — ориентировано на раскрытие основных подходов к модернизации управления образовательным учреждением, обеспечивающих его успешность. Содержание данного методического пособия является не только результатом научного поиска его автора, но и итогом апробации отраженных в нем научных идей и методических рекомендаций в собственной и массовой управленческой практике г. Москвы, Московской области и других регионов России. Материалы, предложенные вниманию читателя, как правило, имеют инвариантный характер. И это не случайно, ибо они рассчитаны на творческих руководителей и школьные коллективы, способные отобрать идеи и технологии их реализации, приемлемые в их практике, и адаптировать их к условиям собственной деятельности с учетом специфики образовательных учреждений и особенностей созданной в них образовательной среды. Подробнее

Воспитание на уроке

Щуркова Н.Е., 2007

Книга вызвана насущными потребностями школы, переживающей коренные изменения в структуре, содержании и режиме единого учебно-воспитательного процесса. В ней представлена современная характеристика урока; он рассматривается как ключевой элемент школьной образовательной системы; выявляются пути воплощения в практику всех воспитательных возможностей урока в его личностном влиянии на подрастающего школьника; отражены инновационные педагогические решения и развернута широкая лента новых методик работы педагога с детьми на уроке. Адресовано школьным учителям, администрации школы, работникам управленческих структур образования, студентам и преподавателям педвузов и педколледжей, а также научным работникам в области педагогики. Фотографии сделаны в гимназии № 13 «Достоинство» г. Пензы. Подробнее

Стратегические ориентиры в управлении современной школой

Каменский А.М., 2007

Обычно люди со стороны легко и остроумно судят о процессах и проблемах современной школы. Есть много как бы ученых и всесторонних интеллектуалов, которые любят выдавать советы и рекомендации школе. Все это обычно вызывает у педагогов сочувствие и легкую грусть. A.M. Каменский, директор школы, поэт, педагогический мыслитель, автор замечательных статей в периодической печати знает и любит школу изнутри. Может быть потому эта книга, рассказывающая не столько о планах, сколько о том, что уже есть, что создано, что работает, получилась такой нужной и интересной. Адресована администрации, педагогам, родителям. Книга может быть полезна и тем, кто непосредственно со школой не связан, однако интересуется педагогическими находками и идеями. Подробнее

Общее среднее образование

Книги

Фантастика

Детектив

Кулинария

Детская литература

Художественная литература

Юмор. Комиксы.

Семья