Союз

Формирование лексики и грамматического строя у дошкольников с общим недоразвитием речи

Лалаева Р.И., 2001

В книге представлена логопедическая работа по формированию лексики и грамматического строя у дошкольников с общим недоразвитием речи. Предназначается специалистам, а также широкому кругу читателей. Подробнее

Русские фараоны: невероятно, но факт!

Танасенко В.Н., 2013

В третьей книге популярной серии «Время разоблачает все» автор продолжает раскрывать сенсационные факты подлинной истории славянских народов. «Русские фараоны: невероятно, но факт!» — следующая книга в цепи восстановления подлинного прошлого: событий и личностей, народов и государств. Подробнее

Иван Грозный, или величайшая фальсификация российской истории

Танасенко В.Н., 2013

В книге описаны этапы фальсификации российской истории. Содержит описание подлинных исторических фактов, истинных личностей, вершивших судьбоносные для истории деяния, подтвержденное достоверными данными. Подробнее

Как у славян украли историю

Танасенко В.Н., 2012

Книга посвящена реконструкции древнейшей истории славян и Руси. В ней восстанавливаются исторические события и подлинные личности, оказавшие влияние на славянскую историю, развитие и становление народностей. Подробнее

Счет: Учебник

Романова Галина Борисовна, 2010

Занимаясь по этой книге, Ваш ребенок познакомится с цифрами, научится писать и считать в пределах сотни, разовьет математическое мышление. Подробнее

Азбука и чтение: Учебник

Романова Галина Борисовна, 2010

Занимаясь по этой книге, Ваш ребенок познакомится с буквами, научится правильно их произносить, а так же составлять буквы в слоги и читать. Подробнее

Образная Азбука: Учебно-практическое пособие для обучения чтению детей с 3-х лет

Романова Галина Борисовна, 2012

Азбука представлена в виде карточек. Буквы, стихи и изображения связаны между собой так, что ребенок легко, быстро, с большим интересом усваивает буквы. Эта Азбука является базой в уникальной системе обучения дошкольников и младших школьников, разработанная выдающимся педагогом-новатором Романовой Галиной Борисовной. Проверенная временем, эта методика представлена серией пособий и учебников под общим названием «Бабушкина Школа». Подробнее

Диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у младших школьников

Лалаева Р.И., 2001

Рассматриваются современные научные представления о симптоматике и механизмах нарушений чтения и письма у младших школьников. Дана схема обследования детей, страдающих дислексией и дисграфией. Представлен речевой и наглядный материал для исследования нарушений чтения и письма. Предназначено для логопедов и учителей начальных классов массовых и специальных школ, студентов факультетов коррекционной педагогики. Кроме того, методический материал безусловно будет полезен родителям. Подробнее

Патоморфоз заикания: Изменение картины возникновения и течения заикания, особенности коррекционной работы

Миссуловин Л.Я., 1999

В книге рассматриваются особенности возникновения, течения и устранения заикания в связи с его патоморфозом. Предложена типология последнего. Разработан ряд новых приемов и рекомендаций, учитывающих выявленный патоморфоз заикания, который указывает на утяжеление внутренней картины данной патологии речи. Особое значение имеет клинико- и экспериментально-психологическая методика определения уровня логофобии, используемая как в лечебной практике, так и при проведении экспертного обследования призывников, страдающих заиканием. Описаны недостаточно изученные клинические варианты заикания. Пособие рекомендуется студентам университетов и педагогических институтов, изучающих патологию речи, а также логопедам и врачам различных специальностей, работающих с указанной категорией больных. Подробнее

Записки психопата

Ерофеев В.

»Записки психопата» — юношеское сочинение автора, воспроизведенное по рукописям — своего рода дневнику в пяти тетрадях, датированных октябрем 1956 — ноябрем 1957 года. Подробнее

Москва-Петушки

Ерофеев В., 2008

Коллекционное издание с уникальными иллюстрациями выпущенное издательством «Союз» к 70-ти летнему юбилею Венедикта Ерофеева. В одном из своих интервью Венедикт Ерофеев сказал, что больше всего из написанного им, ему нравится «Москва-Петушки». «Читаю и смеюсь, как дитя. Сегодня, пожалуй, так написать не смог бы. Тогда на меня нахлынуло. Я писал эту повесть пять недель...». Подробнее

7 закономерностей английской грамматики

Евдокимова-Царенко Э.П., 2005

Представленная грамматика английского языка не имеет аналогов в литературе и предназначена для её быстрого усвоения людьми, имеющими средний уровень знания языка (Intermediate) и обладающими логической памятью. Автором использованы лучшие достижения отечественной и британской образовательной литературы, методические пособия кафедры иностранных языков СПб ГУН и ПТ, а также личный опыт преподавателя. Подробнее

Английский язык: введение в курс фонетики

Меркулова Е.М., 2007

Настоящая книга является первой частью учебного комплекса «English». Пособие включает материал, который изучается на занятиях по практической фонетике на первом курсе филологических, гуманитарных факультетов и факультетов иностранных языков. Материал отредактирован профессором кафедры современных языков и литератур Оклендского университета Н.Ф. Лонганом и преподавателем Бенедикт-школы Б. Бартоном. Подробнее

Практика английского языка: сборник упражнений по устной речи

Корнеева Е.А., 2005

Настоящее пособие предназначено для овладения устным английским языком на начальном этапе обучения. Книга призвана дать в руки преподавателей и учащихся языковой материал, специально ориентированный на одну из главных задач обучения иностранному языку — развитию навыков свободной правильной устной речи. Подробнее

Как овладеть правописанием «словарных» слов

Парамонова Л.Г., 2005

Предлагаемое пособие посвящено традиционному принципу письма, являющемуся одним из основных принципов русской орфографии. Особая сложность овладения этим принципом заключается в необходимости запоминания, заучивания огромного количества слов, написание которых не подчиняется никаким современным грамматическим правилам. Именно на эти (так называемые «словарные») слова во всех классах школы делается особенно большое количество ошибок. В пособии в систематизированном виде приведены практически все слова, подчиняющиеся традиционному принципу письма, предложены различные логически обоснованные способы быстрого и прочного их усвоения и даны проверочные задания для выяснения результатов, достигнутых в процессе работы с данной книгой. Пособие рассчитано на учащихся средних и старших классов общеобразовательных школ, а также на всех людей, желающих повысить свою грамотность. Начинать работу с данным пособием рекомендуется уже в младших классах, поскольку многие приведённые в нём слова доступны и детям младшего школьного возраста. Подробнее

Самоучитель немецкого языка

Бибин О.А., 2006

Книга предназначена для тех, кто начинает самостоятельно изучать немецкий язык или уже имеет некоторые начальные знания. Основная цель этого учебника — обучение практическим навыкам устной речи и подготовка к чтению оригинальной художественной литературы. Учебник содержит: Вводный фонетический курс. (Правила чтения букв и буквосочетаний. Особенности немецкого произношения.) Основную часть. (Актуальные темы повседневного общения. Практическая грамматика в упражнениях.) Грамматический справочник — обобщение основных сведений по грамматике. Подробнее

Контрастивная топомимика: Немецко-русский Русско-немецкий словарь-справочник для переводчиков

Алексеева, 2006

Пособие предназначено для всех, кто хочет знать, как пишутся и как читаются при переводе с немецкого языка на русский и с русского на немецкий те географические названия, которые отклоняются от общего правила передачи с помощью межъязыковой транскрипции. Пособие ориентировано на введение этой лексики в активный словарный запас, но может также служить кратким справочником для студентов, преподавателей, переводчиков. Пособие возникло на базе опыта ведения занятий по устному и письменному переводу. Подробнее

Письменный перевод: Немецкий язык: Учебник

Алексеева, 2006

Книга предлагает освоение письменного перевода с немецкого языка на русский как профессионального умения и предназначена прежде всего для студентов, обучающихся в рамках направления «Лингвистика и межкультурная коммуникация» по специальности «Перевод и переводоведение», а также для всех, кто намеревается овладеть переводом профессионально. Подробнее

Курс испанского языка для продолжающих

Дышлевая Ирина, 2012

Книга является продолжением «Курса испанского языка для начинающих» И.А. Дышлевой. Пособие рассчитано на 200 — 210 часов аудиторных занятий и состоит из 10 уроков. Предназначено для студентов языковых курсов и факультетов иностранных языков (испанский язык как второй иностранный), а также для всех желающих овладеть испанским языком. Подробнее

Практика англоязычной межкультурной коммуникации

Кабакчи В.В., 2007

Пособие ставит своей целью заполнить пробел в традиционном обучении английскому языку. Пособие рассчитано на широкий круг читателей, изучающих английский язык, а также тех, кто уже свободно владеет английским языком: учащихся и студентов лицеев, спецшкол, средних и высших учебных заведений. Кроме того, пособие будет полезно специалистам, для которых необходимо свободное владение английским языком межкультурного общения. Подробнее

Союз

Книги

Фантастика

Детектив

Кулинария

Детская литература

Художественная литература

Юмор. Комиксы.

Семья