Савушкин С.Н.

Савушкин С.Н., 2013

Ребус — это загадка-шутка, одна из самых популярных и распространенных игр. Вам и вашим детям точно понравится! И не потому, что картинок много и стихи приКОЛьные. А потому что мы за простые ребусы. Без замены букв и отбрасывания какой-то части слов — просто соединяем слоги с названием картинки. Взрослым хочется поинтереснее, поломать голову, и это хорошо. У них уже другая голова, им под силам решать другие, более сложные задачи. Мы же сделали исключительно радостную книжку для детей, чтобы пробудить в них интерес к размышлениям и чтению! Только в настоящих детских ребусах можно наблюдать девственный восторг перед чудом превращения наблюдаемого явления в совсем другое! Подробнее

Режим дня: Информация для детей и родителей

Савушкин С.Н., 2015

Тематический уголок для ДОУ «Режим дня», предназначен для занятий с детьми как в детском саду, так и дома. — Разбор основных тем. — Комплексный подход. — Рекомендации. Подробнее

Начинаем говорить: Первые фразы

Савушкин С.Н., 2013

Эта книга создана специально для того, чтобы посредством беседы по картинкам вызвать у вашего малыша желание «разговаривать» с вами жестами, словами и простейшими фразами. Вы знаете, как охотно участвует ребенок в игре или в чтении книжек, если испытывает эмоциональный подъем и интерес. А вызвать его может ваше неравнодушное участие, картинки с понятными сюжетами и персонаж, с которыми малыш легко отождествит себя. Эффект усилится, если вы будете не читать, а эмоционально проговаривать текст, ждать повтора отдельных слов и звукоподражаний (они выделены жирным шрифтом) и всемерно подбадривать малыша. Эффект вы почувствуете быстро! Успехов в общении! Подробнее

Идем по ориентирам

Савушкин С.Н., 2013

Логика — это не раздел математики, это — свойство мышления! Есть вещи, которые объединяют и физиков, и лириков. Неважно, кто ваш ребенок по призванию, — он должен быть логичен! В мыслях, словах, поступках и даже желаниях! Даже если он — исключительно творческая личность. Мы же хотим вырастить собранного и организованного ребенка, который умеет доводить дела до конца, не разбрасывается, умеет сосредотачиваться, понимает, чего хочет, так как научился анализировать и делать выводы? Есть ли жизнь без логики? Есть! Но вам она не понравится! Подробнее

Первые раскраски: «Военные» для детей 1-3 года

Савушкин С.Н., 2013

Все раскраски этой серии уникальны, они составляются с учетом возрастных особенностей и интересов детей, их способностей к рисованию в разные годы их жизни. Малышам очень нравится рисовать, выводить разноцветные линии и делать разноцветные пятна. Эта книга адаптирована именно для них, все в ней сделано для максимального удобства и комфорта малышей. Подробнее

Читаем простые слова: УЖ — УС

Савушкин С.Н., 2014

Найти книжку с реально короткими словами практически невозможно. Хотя очевидно, что именно такие нужны, чтобы закрепить первые после изучения букв и слогов полученные навыки. Как правило, в книгах по чтению слоги не несут смысловой нагрузки — это определённая бессмыслица. Поэтому-то так непросто увлечь ими ребёнка, несмотря на то, что они коротки и вполне «по зубам» маленькому читателю. В нашей книжке ребёнок уже реально читает. Ему помогает в этом специально подобранный словесный материал (суперкороткие — односложные и двусложные — слова) и картинки, которые дают неразрывную образную связь между предметом или явлением и словом, его означающим. Мы всегда выступаем за чтение с родителями, чья помощь и, главное, эмоциональное участие необходимы ребёнку. И тем не менее возьмёмся утверждать, что в этой серии ребёнку по силам (после нескольких страниц тренировки) самостоятельное чтение без участия взрослого! Подробнее

Читаем простые слова: УМ — МУ-МУ. Читаем односложные и двусложные слова, книга с наклейками

Савушкин С.Н., 2014

Найти книжку с реально короткими словами практически невозможно. Хотя очевидно, что именно такие нужны, чтобы закрепить первые после изучения букв и слогов полученные навыки. Как правило, в книгах по чтению слоги не несут смысловой нагрузки — это определённая бессмыслица. Поэтому-то так непросто увлечь ими ребёнка, несмотря на то, что они коротки и вполне «по зубам» маленькому читателю. В нашей книжке ребёнок уже реально читает. Ему помогает в этом специально подобранный словесный материал (суперкороткие — односложные и двусложные — слова) и картинки, которые дают неразрывную образную связь между предметом или явлением и словом, его означающим. Мы всегда выступаем за чтение с родителями, чья помощь и, главное, эмоциональное участие необходимы ребёнку. И тем не менее возьмёмся утверждать, что в этой серии ребёнку по силам (после нескольких страниц тренировки) самостоятельное чтение без участия взрослого! Подробнее

Читаем простые слова: УХ — АХ

Савушкин С.Н., 2014

Найти книжку с реально короткими словами практически невозможно. Хотя очевидно, что именно такие нужны, чтобы закрепить первые после изучения букв и слогов полученные навыки. Как правило, в книгах по чтению слоги не несут смысловой нагрузки — это определённая бессмыслица. Поэтому-то так непросто увлечь ими ребёнка, несмотря на то, что они коротки и вполне «по зубам» маленькому читателю. В нашей книжке ребёнок уже реально читает. Ему помогает в этом специально подобранный словесный материал (суперкороткие — односложные и двусложные — слова) и картинки, которые дают неразрывную образную связь между предметом или явлением и словом, его означающим. Мы всегда выступаем за чтение с родителями, чья помощь и, главное, эмоциональное участие необходимы ребёнку. И тем не менее возьмёмся утверждать, что в этой серии ребёнку по силам (после нескольких страниц тренировки) самостоятельное чтение без участия взрослого! Подробнее

Невидимые ребусы: Профессии

Савушкин С.Н., 2014

Смотришь в книгу... и ничего не видишь... Как это не смешно, но это — сущая правда! Это действительно книга-сюрприз! В ней заколдованные слова! Разгадайте с ребёнком ребус, потом проверьте ответ, потерев монетой белый прямоугольник. Начните занятие с присказки: В одном чёрном-чёрном городе жил злой волшебник! Решил он всех людей между собой поссорить. Думал-думал, как же это сделать, и придумал. Чтоб люди между собой не разговаривали, надо все слова у них украсть. И украл. Точнее заколдовал — трац-тебе-дац! Скворцу венец, словцам конец! И исчезли слова и превратились в ребусы. Только ты их сможешь спасти, от злых чар освободить. Расколдуй слова, и узнаешь правду. Разгадал ребус — проверь себя! А поможет тебе волшебная денежка! У мамы она есть и у папы! 1 рубль называется. А ещё нужен золотой скрипичный ключик. Издание развивающего обучения для детей дошкольного возраста. Подробнее

Профессии

Савушкин С.Н., 2014

Известная головоломка в виде латинского квадрата — довольно популярная игра среди взрослых. Но ее нетрудно адаптировать для детей, что мы с удовольствием и сделали. Результат перед вами. Для решения этих головоломок, конечно, нужно умение рассуждать, которое мы и потренируем. Умение, как вы понимаете, универсальное — необходимое во всём. Смысл головоломки в том, чтобы расставить три или четыре разные картинки в ряду и в столбиках так, чтобы они не повторялись. При этом нам помогут МНОГОразовые наклейки, дающие право на ошибку и эксперимент! А подбор картинок подвигнет вас на соответствующий «разговор по теме» — транспорт, профессии, цветы и т.д. Подробнее

Транспорт

Савушкин С.Н., 2014

Известная головоломка в виде латинского квадрата — довольно популярная игра среди взрослых. Но ее нетрудно адаптировать для детей, что мы с удовольствием и сделали. Результат перед вами. Для решения этих головоломок, конечно, нужно умение рассуждать, которое мы и потренируем. Умение, как вы понимаете, универсальное — необходимое во всём. Смысл головоломки в том, чтобы расставить три или четыре разные картинки в ряду и в столбиках так, чтобы они не повторялись. При этом нам помогут МНОГОразовые наклейки, дающие право на ошибку и эксперимент! А подбор картинок подвигнет вас на соответствующий «разговор по теме» — транспорт, профессии, цветы и т.д. Подробнее

Цветы

Савушкин С.Н., 2014

Известная головоломка в виде латинского квадрата — довольно популярная игра среди взрослых. Но ее нетрудно адаптировать для детей, что мы с удовольствием и сделали. Результат перед вами. Для решения этих головоломок, конечно, нужно умение рассуждать, которое мы и потренируем. Умение, как вы понимаете, универсальное — необходимое во всём. Смысл головоломки в том, чтобы расставить три или четыре разные картинки в ряду и в столбиках так, чтобы они не повторялись. При этом нам помогут МНОГОразовые наклейки, дающие право на ошибку и эксперимент! А подбор картинок подвигнет вас на соответствующий «разговор по теме» — транспорт, профессии, цветы и т.д. Подробнее

Человечки

Савушкин С.Н., 2014

Известная головоломка в виде латинского квадрата — довольно популярная игра среди взрослых. Но ее нетрудно адаптировать для детей, что мы с удовольствием и сделали. Результат перед вами. Для решения этих головоломок, конечно, нужно умение рассуждать, которое мы и потренируем. Умение, как вы понимаете, универсальное — необходимое во всём. Смысл головоломки в том, чтобы расставить три или четыре разные картинки в ряду и в столбиках так, чтобы они не повторялись. При этом нам помогут МНОГОразовые наклейки, дающие право на ошибку и эксперимент! А подбор картинок подвигнет вас на соответствующий «разговор по теме» — транспорт, профессии, цветы и т.д. Подробнее

Зима

Савушкин С.Н., 2014

Книжка для того возраста, когда наклейки — это все! Детям в какой-то период хочется клеить и клеить, завораживает сам процесс, они получают от него полное морально-эстетическое удовлетворение! Хорошо бы еще и правильно использовать этот интерес, направив его в более осмысленное русло. Что мы и сделали в этой серии. Первая педагогическая задача — моторика рук! Учим клеить кружочки разного размера, в разном количестве следующими способами: в точно определённые места и в свободной манере (выстраивая сюжет). Вторая задача — мышление. Подобрать цвет и размер, не ошибиться с количеством. Поэтому клеим и пересчитываем (если умеем)! За родителями — «разговор по теме» — лес, луг, огород и т.д. Подробнее

Луг

Савушкин С.Н., 2014

Книжка для того возраста, когда наклейки — это всё! Детям в какой-то период хочется клеить и клеить, завораживает сам процесс, они получают от него полное морально-эстетическое удовлетворение! Хорошо бы еще и правильно использовать этот интерес, направив его в более осмысленное русло. Что мы и сделали в этой серии. Первая педагогическая задача — моторика рук! Учим клеить кружочки разного размера, в разном количестве следующими способами: в точно определённые места и в свободной манере (выстраивая сюжет). Вторая задача — мышление. Подобрать цвет и размер, не ошибиться с количеством. Поэтому клеим и пересчитываем (если умеем)! За родителями — «разговор по теме» — лес, луг, огород и т.д. Подробнее

Мир в пятнышках

Савушкин С.Н., 2014

Книжка для того возраста, когда наклейки — это всё! Детям в какой-то период хочется клеить и клеить, завораживает сам процесс, они получают от него полное морально-эстетическое удовлетворение! Хорошо бы еще и правильно использовать этот интерес, направив его в более осмысленное русло. Что мы и сделали в этой серии. Первая педагогическая задача — моторика рук! Учим клеить кружочки разного размера, в разном количестве следующими способами: в точно определённые места и в свободной манере (выстраивая сюжет). Вторая задача — мышление. Подобрать цвет и размер, не ошибиться с количеством. Поэтому клеим и пересчитываем (если умеем)! За родителями — «разговор по теме» — лес, луг, огород и т.д. Подробнее

Огород

Савушкин С.Н., 2014

Книжка для того возраста, когда наклейки — это ВСЁ! Детям в какой-то период хочется клеить и клеить, завораживает сам процесс, они получают от него полное морально-эстетическое удовлетворение! Хорошо бы еще и правильно использовать этот интерес, направив его в более осмысленное русло. Что мы и сделали в этой серии. Первая педагогическая задача — моторика рук! Учим клеить кружочки разного размера, в разном количестве следующими способами: в точно определённые места и в свободной манере (выстраивая сюжет). Вторая задача — мышление. Подобрать цвет и размер, не ошибиться с количеством. Поэтому клеим и пересчитываем (если умеем)! За родителями — «разговор по теме» — лес, луг, огород и т.д. Подробнее

Первые фразы: Зайкины профессии

Савушкин С.Н., 2014

В чём развивающий эффект. Может ли он быть в подобных незатейливых текстах? Несомненно! Именно такими они и должны быть — простыми, короткими, с большим количеством повторов и звукоподражаний. Эффект усилится, если вы будете не читать, а эмоционально проговаривать текст, ждать повтора отдельных слов и двусложных фраз (выделены нами) и при этом находиться в плотном тактильном контакте — тут погладили, там чмокнули, здесь покачали на коленях и т.д. Особенно важно понимать, что дети разные, а текст один. Прислушивайтесь к ребёнку, вовремя «вворачивайте» свои словечки и комментарии, помогающие малышу быть сосредоточенным на просматриваемом эпизоде. Подробнее

Зайка на даче: Развитие речи

Савушкин С.Н., 2014

Эта история будет интересна и полезна не только малышам 1-3 лет, но и детям более старшего возраста. Ребенок познакомится с летним периодом года и всем, что с этим временем связано. Конечно, имеет значение, какой жизненный опыт уже приобрел ваш маленький. Если дитя не пережило ни одного лета, то летние приключения Зайки для него — абсолютная загадка. Но очень скоро ваш малыш вместе с Зайкой «войдет» в лето и начнет пытливо постигать его тайны. Дети, имеющие более обширный опыт, переживающие свое второе или третье лето, смогут усвоить обобщенные представления о природе и ответить на вопросы: что такое «овощи», «фрукты», «ягоды», что растет в огороде, в саду. Летние впечатления о пребывании в деревне, у реки... Об этом приятно вспомнить и поговорить с ребенком и зимой, когда за окном гудит холодный ветер и метет снежная пурга. Подробнее

Жуки и камни: Поделки из камней

Савушкин С.Н., 2014

Камушки — привлекательный материал: гладенькие, тяжёленькие, приятные на ощупь. Кажется, что в них столько потенциальных возможностей — все не использовать! Почему же поделки из камней не столь популярны? Видимо, трудно сделать первый шаг. Тогда давайте для начала создадим самые элементарные вещи — эффектные и узнаваемые! Для этого вам понадобится галька (морская или речная) и картонная вставка из нашей книжки со схемами для вырезания, доступными для детей. Пролистав страницы, вы интуитивно поймёте предлагаемую технологию «производства». Заметим лишь, что участие родителей не обязательно, но желательно. Тем более что, с нашей точки зрения, этот материал увлечёт и взрослых. Именно для вас, дорогие родители, мы предлагаем идеи из камней для сада и огорода на соседней страничке. Их можно взять за основу, и, проявив фантазию, сделать своими руками уникальные изделия. Где взять? Сам сбор камней на море или у реки — особое удовольствие! Но в последнее время эта задача сильно упростилась. Гальку стали использовать в ландшафтном дизайне, и бесконечное множество её видов вы встретите на любом строительном рынке в вашем регионе: на любой вкус, размер, фактуру. За несколько камушков с вас и денег-то не возьмут! Камень прекрасно сочетается с другими материалами. Поэтому смело дополняйте поделки элементами из стекла, пластика, бумаги и ткани. На место глазок приклеивайте бусины, пуговицы или «бегающие» гугли-глазки, с ними поделки будут выглядеть ещё эффектнее. Подробнее

Савушкин С.Н.

Книги

Фантастика

Детектив

Кулинария

Детская литература

Художественная литература

Юмор. Комиксы.

Семья