Организация образования

Менеджмент качества в образовательном учреждении на основе стандартов серии ГОСТ Р ИСО 9000-2001

Матрос Д.Ш., 2008

Книга посвящена актуальной, но мало разработанной проблеме — менеджменту качества в школе на основе стандартов серии ГОСТ Р ИСО 9000-2001. Описываются рекомендации по применению этих стандартов, описаны новые информационные технологии, только на основе которых можно сегодня строить менеджмент качества. Все предложенные в книге модели прошли многолетнюю апробацию во многих школах России и показали свою высокую эффективность. Книга адресована учителям, руководителям образовательных учреждений и их заместителям, работникам органов управления всех уровней, а также научным сотрудникам и преподавателям вузов, ИПК, ИУУ, работникам методической службы. Подробнее

Организационное проектирования в образовании

Куркин Е.Б., 2008

В пособии-практикуме последовательно, начиная с исходных материалов, характеризуются составные части технологии организационного проектирования, экспериментального и реализационного моделирования, управления проектами. На конкретных проектах показано, как осуществить организационный проект в условиях реальной практики образования. Адресовано руководителям органов управления образованием, директорам учреждений и организаций, научным работникам и студентам педагогических ВУЗов, педагогической общественности. Подробнее

День за днем в жизни вожатого: в помощь всем, кто работает или будет работать с подростками в детском лагере

Панченко С.И., 2008

В книге описана последовательность, структура и содержание работы с детьми временного детского объединения подростков в детском оздоровительном центре в течение одной лагерной смены. Издание предназначено для вожатых, директоров детских оздоровительных лагерей, специалистов по организации досуга детей и молодёжи. Книга может быть использована как учебно-методическое пособие для подготовки студентов гуманитарных факультетов к педагогической практике в детском оздоровительном лагере. Подробнее

Телеобучение: монография

Карпенко М.П., 2008

Монография посвящена описанию исследований, разработки, внедрения и опыта применения «телеобучения» — новой методологии обучения, базирующейся на использовании информационно-коммуникационных технологий, которая уверенно входит в практику деятельности разнообразных учебных заведений различных форм и уровней. При этом телеобучение охватывает не только способы передачи информации, но и дидактику, организацию, управление учебным процессом, экономику, законодательство и множество других аспектов трансформации образования в быстро развивающемся обществе. Материалы монографии являются результатом научных исследований в различных областях знаний: экономики и социологии образования, психологии обучения, когнитивной нейрологии, юридических аспектов образовательной деятельности, использования информационно-коммуникационных технологий. Основные инновации, положения и утверждения, изложенные в монографии, прошли проверку на экспериментальной площадке крупного ВУЗа — Современной гуманитарной академии и поэтому могут использоваться при модернизации и реформировании сферы образования, а также инновационном развитии других отраслей народного хозяйства. Подробнее

Права, обязанности и ответственность участников образовательного процесса: методическое пособие

Погребняк Л.П., 2008

В методическом пособии рассмотрены права, обязанности и ответственность субъектов образовательного процесса, участвующих в управлении образовательным учреждением, представлен список нормативных правовых актов, регламентирующих защиту прав несовершеннолетних. Методическое пособие адресовано педагогам, руководителям общеобразовательных учреждений и родителям. Подробнее

Концепции и реалии мультикультурного воспитания: сравнительное исследование: монография

Джуринский А.Н., 2008

В монографии члена-корреспондента Российской академии образования анализируются идеи, опыт, традиции воспитания и образования с учетом многокультурности и многоэтничности современного мира. Особое внимание уделено соответствующим проблемам в России. Монография адресована исследователям, преподавателям, студентам, работникам народного образования. Подробнее

Аттестация педагогических работников

Ширшина Н.В., 2009

Определить соответствие профессиональной компетентности педагогических работников образовательного учреждения требованиям определенной квалификационной категории помогает процедура аттестации педагогов. Данное пособие поможет методическим службам в проведении экспертных процедур, выявлении роста профессионального мастерства учителя, оценке положительного педагогического опыта. На основе тарифных требований могут быть выработаны критерии оценки деятельности педагогов с учетом региональных особенностей и степени их детализации. Пособие предназначено руководителям образовательных учреждений, методистам, учителям, претендующим на присвоение квалификационных категорий. Подробнее

Качество дополнительного образования детей: Менеджмент

Логинова Л.Г., 2008

В книге впервые раскрыто содержание дополнительного образования детей с учетом философского, экономического и культурологического понимания качества. Читатель узнает об основных категориях, которыми оперируют специалисты в области управления, о преимуществах методологии тотального управления качеством (TQM) и особенностях основных составляющих менеджмента, о возможностях маркетинга и проблемах его освоения на практике, о конкурентоспособности и стратегии создания конкурентных преимуществ в данной сфере образования. Книга адресована руководителям учреждений и организаций всех уровней дополнительного образования детей, специалистам органов управления образованием, курирующим вопросы функционирования и развития организаций дополнительного образования детей, ученым, студентам педагогических ВУЗов, а также широкому кругу читателей, интересующихся проблемами управления. Подробнее

Воспитание человека в малом городе России: Монография

Прохорова О.Г., 2009

В монографии представлены научно-теоретические основания и концепция формирования и развития социально-педагогической инфраструктуры малого города на теоретико-прикладном уровне. В ней определены базовые элементы социально-педагогической инфраструктуры воспитания детей в малом городе и обоснованы основные направления се формирования и развития, ведущие тенденции данного процесса. Монография предназначена для руководителей муниципальных образований малых городов, учреждений и организаций социальной сферы, общеобразовательных учреждений различного типа. Подробнее

Наглядные методы обучения: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений

Осмоловская И.М., 2009

В учебном пособии представлены наглядные методы обучения в целостном учебном процессе, рассмотрены принцип наглядности и его реализация, охарактеризована дидактическая классификация наглядных методов обучения, приведены примеры использования наглядных методов обучения на уроках. Для студентов педагогических вузов. Может быть полезно учителям и администрации образовательных учреждений. Подробнее

Учебник для вожатого

Кулаченко М.П., 2009

В учебно-методическом пособии «Учебник для вожатого» представлены научно-методические, нормативно-правовые, психолого-педагогические основы деятельности вожатого; раскрыты содержание целостного педагогического процесса в лагере, все стороны деятельности вожатого от организационного до заключительного периода смены, технологии организации жизнедеятельности смены в детских оздоровительных лагерях; рассмотрены методические и управленческие основы работы педагога-организатора. Книга адресована вожатым опытным и начинающим, а также всем, кому интересна работа с детьми в условиях неформального педагогического общения в лагере. Содержание книги представляет интерес для молодежных общественных организаций, сотрудничающих с детскими оздоровительными лагерями, для студентов педагогических вузов и колледжей, готовящихся к летней педагогической практике. Материал «Учебника» может быть использован для чтения спецкурса по специальности «Организация работы с молодежью». Подробнее

Опыт информатизации образовательных учреждений Костромской области: Методический сборник

Лушина Е.А., 2009

Методический сборник содержит материалы, посвященные проблемам информатизации образовательных учреждений Костромской области. Авторы рассматривают пути совершенствования инфраструктуры, подходы к управлению процессами информатизации, направления повышения эффективности и качества образовательного процесса посредством информационных и коммуникационных технологий, механизмы совершенствования профессиональной ИКТ-компетентности педагогов. В книгу включены ссылки на Интернет-ресурсы, содержащие электронные образовательные ресурсы, подготовленные педагогами Костромской области. Материалы сборника могут быть полезны специалистам и методистам муниципальных отделов образования, руководителям образовательных организаций, преподавателям, учителям, студентам педагогических вузов. Подробнее

Лицом к реальности: Обучение через предпринимательство

Йоханссон М., 2009

Можно ли сделать так, чтобы наши дети быстро осваивали нужные знания, самостоятельно принимали решения, делали правильный выбор? «Можно!» — отвечают авторы этой книги и предлагают модель «Обучение через предпринимательство», развивающую в школьниках качества необходимые современному человеку. Книга будет полезна студентам педагогических вузов, учителям, школьным администраторам, родителям и всем тем, кого волнует проблема развития школьного обучения. Подробнее

Инновационные комплексы в сфере образования: рекомендации по созданию и управлению

Цирульников А., 2009

Практика работы многих педагогов на основе инновационных подходов показала, как различными способами могут быть решены не только ключевые проблемы в области качественного для всех детей дошкольного и начального школьного образования, но и основные проблемы в области образования подростков. Однако необходима системная организационная поддержка тех педагогов, исследователей, методистов, которые реализуют и развивают лучшие педагогические практики, обеспечивающие успешное образование для всех детей. Представленная в книге модель инновационных комплексов в сфере образования рассматривается в качестве оптимального механизма обеспечения конкретных инновационных педагогических практик на федеральном, региональном или местном уровне через взаимодействие причастных к данной практике учёных, педагогов, управленцев, образовательных и исследовательских учреждений. Данная научно-методическая разработка осуществлена авторами в рамках Федеральной целевой программы развития образования в 2008 году. Она рекомендована Министерством образования и науки образовательным учреждениям различных типов, видов и ведомственной принадлежности, органам, осуществляющим управление в сфере образования различных уровней (муниципального, регионального, федерального) (Письмо от 12. 03. 2009 №03-436). Подробнее

Концепция духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России

Данилюк А.Я., 2014

Выпуск издания осуществлён в рамках проекта «Разработка общей методологии, принципов, концептуальных основ, функций, структуры государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения» (2005). Подробнее

Комплексная безопасность образовательного учреждения: Справочник руководителя

Фёклин С.И., 2009

В справочнике собраны, проанализированы и обобщены основные положения правовых и методических документов, которые регламентируют вопросы безопасности организации. Подробнее

Профессия — директор школы: Монография

Кричевский В.Ю., 2004

В монографии раскрывается сущность профессиональной деятельности директора школы, ее философские, социально-правовые и психолого-педагогические аспекты. Рассматриваются формирование и реализация стратегии развития школы как процесс и продукт профессиональной деятельности директора. Раскрывается продуктивность деятельности директора школы по обеспечению нового качества обучения и воспитания в процессе модернизации образования. Издание адресовано руководителям образовательных учреждений, специалистам органов управления образованием, научным работникам, преподавателям системы повышения квалификации. Подробнее

Права и обязанности руководителя общеобразовательного учреждения

Фриш Г.Л., 2009

Права и обязанности руководителя общеобразовательного учреждения. Подробнее

Информационные технологии в образовании: Интерактивные методы

Воронкова О.Б., 2010

Пособие посвящено организации учебного процесса с использованием современных педагогических и информационных технологий. Читатели смогут не только познакомиться с теоретическими основами использования новых технологий, но и освоить их практически. На примере коллекции уроков с использованием современных средств информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) преподаватели и учителя различных учебных заведений могут создать свой учебно-методический комплекс и провести творческий и запоминающийся урок, привлекая к его созданию своих учеников. Вниманию коллег и обучающихся предложены ориентированные на современные методики преподавания презентации и планы уроков, кроссворды, задачи, другой дидактический материал, созданный средствами Word, Excel, Power Point, Smart Notebook. Пособие будет полезно учащимся, учителям-предметникам общеобразовательных школ, преподавателям средних специальных учебных заведений, руководителям методических объединений как руководство при планировании, подготовке и проведении занятий. Подробнее

Учебник в составе новой информационно-коммуникационной образовательной среды: Методическое пособие

Кузнецов А.А., 2014

Цель данного пособия — предложить авторам учебников и УМК, редакторам и рецензентам, проводящим экспертизу учебной литературы, по-новому посмотреть на перспективы создания современного учебника с точки зрения формирующейся информационно-коммуникационной образовательной среды, ориентированной на достижение современных образовательных результатов. Пособие предназначено для работников образования, авторов учебников, рецензентов. Издание может использоваться для организации спецкурса в системе дополнительного и профессионального педагогического образования. Подробнее

Организация образования

Книги

Фантастика

Детектив

Кулинария

Детская литература

Художественная литература

Юмор. Комиксы.

Семья