Издательский Дом Шалвы Амонашвили

Апостол Павел В книге представлено педагогическое наследие учеников Иисуса Христа, ставшее основой педагогических тенденций многих эпох и стран. Собраны тексты, раскрывающие значимость и непреходящую духовную ценность гуманного педагогического мышления. Знакомство с ними черезвычайно важно сегодня, в условиях утраты мировоззренческой основы отечественного образования. Подробнее

Блаженный Августин »Тесен дом души моей. Чтобы Тебе войти туда: расширь его. Есть в нем, чем оскорбиться взору Твоему: сознаюсь, знаю, но кто приберет его?»-признавался Августин в своей «Исповеди» перед Богом. На вопрос «кто приберет» дом души и отвечает Августин в своих педагогических трактатах-образце педагогической мудрости древних. Подробнее

Вернадский В многомерном мышлении Владимира Вернадского образование возвышается до такого уровня, за которым не стоит ни одна из земных проблем. Образованию, возвращающему Человека к его истокам, придается в его учении тот же смысл изначальности, что и открытому им живому веществу. Вернадский вручает нам ключ к пониманию педагогики вечности. Подробнее

Гогебашвили Великолепный памятник стоит в Тиблиси на набережной Куры: из разлома скалы взлетает мальчик, устремляясь в высь, к вечному зову Колоколов Познания. Это памятник первой учебной книге грузинского народа «Дэда эна» («Родная речь»), а написал ее сердцем своим Яков Семенович Гогебашвили. Надеюсь, что творчество великого грузинского гуманиста не оставит спокойным и Ваши сердца. Подробнее

Ильин Известный философ русского зарубежья, высланный в 1922 году из России большевиками, Иван Александрович Ильин и в эмиграции остался верен традициям русской духовности, нравственного воспитания в семье и школе. В этом томе читатель прочтет также труды философа, в которых он выступает в качестве художественного критика. Ильин усматривал главный порок человека средины XX века в его «расколотости», в противоречии между разумом, умом, рассудком и чувствами сердцем. Подробнее

Иоанн Лествичник Труды выдающихся основоположников христианской литературы (II-VI в.) Климента Александрийского, Григория Нисского, Ефрема Сириана и Иоана Лествичника впервые представлены широкой учительской аудитории. Они — фундамент нравственной традиции в педагогике, основанной на понимании целостной и духовной природы человека. Подробнее

Кабалевский »Трех китов» Дмитрия Кабалевского я «видел» лично: когда он рассказывал о них ученому миру. Почувствовав, что ученые недоумевают, великий композитор сел у рояля и: Вот и песня (он спел), вот танец (и тело его задвигалось под собственный бурный аккомпанемент), вот марш (и лицо и руки его точно реализовали торжественность мелодии). Сказано: все гениальное очень просто. Надо добавить: все гениальное истино, ибо идет из Будущего. Система музыкального образования детей Дмитрия Кабалевского-это подлинный путь их духовно-нравственного становления. Подробнее

Каптерев Каптерев — блестящий русский педагог и психолог. Его заслугой является создание единой школьной системы психологически обоснованной дидактики, теории развивающего обучения. Изучение творчества Каптерева поможет понять суть Гуманной Педагогики. Подробнее

Леонардо да Винчи Чтобы творить жизнь, нужна сердечная теплота. Чтобы беречь красоту, не надо пасть в орязь. Чтобы завоевать почет и уважение, нужна не сила, а великодушие. Чтобы заново родиться, нужно лететь навстречу Солнцу. Утверждает гениальный Леонардо, гуманизм которого пронизал всю человеческую жизнь, науки, искусство, в том числе и сложнейшее искусство воспитания. Подробнее

Монтень Скептицизм не есть лучший способ поиска истины, но в творчестве Монтеня он, как волшебная лампа, высвечивает многие недостатки средневекового духовенства, общественного обустройства и образования, предупреждая человечество от повторения ошибок. Подробнее

Руссо Великий французский гуманист Ж.-Ж.Русо (1712–1778), творчеству которого посвящён этот том «Антологии», утверждал, что «природа создала человека счастливым и добрым, а общество искажает его и делает несчастным». Отсюда огромная роль воспитания, согретого подлинной любовью и опирающегося на собственную природу ребёнка… В этом суть гуманной педагогики. Подробнее

Тагор Рабиндранат Тагор утверждает: «Образование только тогда может циркулировать в обществе подобно крови в теле человека, когда между учителем и учеником имеется духовная близость». Василий Сухомлинский сердцем своим выстрадал мудрость: «Без духовной общности воспитание не состоится». Когда великие мыслители независимо друг от друга приходят к одному и тому же выводу, они дарят нам истину. Подробнее

Толстой Лев Толстой оценивал свои учительские труды выше литературных произведений. В этой книге: философско-педагогический трактат «О жизни», запрещенный и уничтоженный в свое время сразу после издания, описание опыта Яснополянской школы, теоретические и методические статьи, письма. В них — чувство уважения к человеческому достоинству ребенка, любовь к людям, пути нравственного самосовершенствования. Подробнее

Шиллер »Письма об эстетическом воспитании» великого немецкого поэта и драматурга ХVIII века Фридриха Шиллера не публиковалась в России 50 лет. Три поколения наших учителей выросли, не зная эстетических трудов этого мастера слова. А он впервые обратил внимание образованной публики на то, что без обращения к высокому искусству нельзя сформировать добродельного и счастливого человека. Подробнее

Френе Пожалуй, ни один из известных педагогов Европы XX века не сражался так яростно и открыто с консерватизмом традиционной школы, как Селестен Френе (1896-1966). Почти неизвестный в России учитель небольшой школы на юге Франции, создал оригинальную систему образования, пронизанную любовью к детям и получившую признание в мире. Он обращается к учителям, родителям, ко всему обществу с мудрыми и тонкими советами — как уберечь детей от опасностей, угрожающих им в современном мире. Подробнее

Дурылин В книге представлены статьи С.Н. Дурылина (1881-1954)-одного из наиболее выдающихся представителей отечественной педагогики свободного воспитания. С.Н.Дурылин последовательно отстаивал гуманистические идеалы свободы в образовании, резко критиковал традиционную школу и педагогику, выдвигал идеалы воспитания и обучения, созвучные идеям современной педагогики свободы. Подробнее

Лесгафт Творчество Петра Францева Лесгафта-поток искренних чувств и идей, раскрывающих природную суть ребенка. Его кредо: «Ребенку необходимо расти в атмосфере счастья, любви и понимания», так знакомое нам по классике педагогики, «звучит» в его трудах по особому убедительно. Подробнее

Пророк Мухаммад Священная Книга всех мусульман-есть настольная кладовая мудрости любого современного цивилизованного человека. Вникнем в нее, дабы не уподобиться «...ослу несущему с книгами вьюк». Подробнее

Сковорода Очередной том «Антологии гуманной педагогики» дает представление о философско-религиозном учении и педагогических взглядах великого украинского мыслителя Григория Сковороды. Его сочинения способствуют осознанию смысла жизни, «наведению мостов» между учителем и учеником для их совместного духовного восхождения... Подробнее

Издательский Дом Шалвы Амонашвили

Книги

Фантастика

Детектив

Кулинария

Детская литература

Художественная литература

Юмор. Комиксы.

Семья