Гном и Д

Фронтальные логопедические занятия в подготовительной группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием: 1 период: пособие для логопедов

Коноваленко В.В., 2012

В пособии представлен подробный календарный план коррекционной работы и планы фронтальных занятий на I период в подготовительной группе для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием. В работе используются как учебные, так и игровые формы и методы работы, наглядные средства обучения. Предлагаемая система упражнений, кроме закрепления произношения правильно произносимых звуков, способствует развитию внимательного отношения к слову, к русской речи. Обогащает словарный запас, формирует у детей мышление, развивает внимание и память. Материал данного пособия может быть гибко, выборочно использован в подготовительных логопедических группах для детей с общим недоразвитием речи, а также для детей с задержкой психического развития. Подробнее

Учимся правильно употреблять предлоги в речи: Конспекты занятий по обучению детей с ОНР в старшей и подготовительных группах

Яцель О.С., 2013

Вниманию логопедов предлагаются конспекты 24 занятий, рассчитанных на два года обучения (в старшей и подготовительной к школе группах), по обучению детей с ОНР умению правильно употреблять предлоги в речи. На занятиях у детей уточняется значение предлогов, проводится их дифференциация и формируется умение правильно употреблять предложно-падежные конструкции в речи, т.е. правильное употребление некоторых предлогов с именами существительными косвенных падежей. Данное пособие адресовано логопедам и воспитателям логопедических групп. Подробнее

Зондовый массаж: Коррекция звукопроизношения. Наглядно-практическое пособие. Часть 3. С описанием 3-х новых зондов

Новикова Е.В., 2012

В пособии представлено подробное описание массажных упражнений с рисунками и рисунками трех новых зондов. Оно является продолжением 1-ой и 2–ой частей книги «Зондовый массаж: коррекция звукопроизношения». Нетрадиционная и эффективная методика коррекции звукопроизношения у детей и взрослых запатентована и получила широкое признание среди специалистов, логопедов и родителей детей, имеющих тяжелые речевые нарушения. Новые зонды дополняют арсенал возможностей для обследования (особенно подъязычной связки) и эффективной работы по устранению тяжелых речевых нарушений. Книга адресована логопедам, студентам дефектологических факультетов и родителям детей, страдающих тяжелыми нарушениями речи. Подробнее

Зондовый массаж: Часть. 4. Коррекция звукопроизношения и тонкой моторики руки. Зонд №12 Скользящий. Наглядно-практическое пособие

Новикова Е.В., 2012

В пособии представлено подробное иллюстрированное описание массажных упражнений, выполняемых новым зондом (№12 «Скользящий»). Оно является продолжением 1-й, 2-й и 3-й частей книги «Зондовый массаж: коррекция звукопроизношения». Нетрадиционная эффективная методика коррекции звукопроизношения у детей и взрослых запатентована и получила широкое признание среди специалистов, логопедов и особенно — родителей детей, имеющих тяжелые речевые нарушения. Книга адресована логопедам, студентам дефектологических факультетов и родителям детей, страдающих тяжёлыми нарушениями речи. Подробнее

Карточки по лексическим темам: Мебель и посуда. Упражнения по развитию навыков словообразования, словоизменения и связной речи у детей с ОНР

Арбекова Н.Е., 2013

Комплект адресован логопедам и предназначен для проведения работы по развитию навыков словообразования, словоизменения и связной речи у детей с общим недоразвитием речи на индивидуальных, подгрупповых или фронтальных занятиях. В комплект входит 48 карточек. Карточки 1-32 двусторонние. На них цветные изображения больших и маленьких предметов мебели и посуды в единственном и множественном числе. Карточки 33-48 односторонние. На них представлены черно-белые, схематичные рисунки и предметные картинки, с опорой на которые дети составляют рассказы-описания и рассказы-сравнения о предметах мебели и посуды. Карточки можно многократно использовать при работе с детьми для проведения лексико-грамматических упражнений по лексическим темам «Посуда» и «Мебель» и для развития связной речи. Подробнее

Карточки по лексическим темам: Овощи и фрукты. Упражнения по развитию навыков словообразования, словоизменения и связной речи у детей с ОНР

Арбекова Н.Е., 2013

Карточки по лексическим темам «Овощи» и «Фрукты». Игры и упражнения по развитию навыков словообразования, словоизменения и связной речи у детей с ОНР. В данный комплект входит 32 двусторонние карточки с цветными изображениями фруктов и овощей в единственном и множественном числе и 16 опорных карточек с черно-белыми символами и схематичными изображениями различных предметов (для составления рассказов-описаний и рассказов-сравнений). Комплект адресован логопедам и предназначен для проведения работы по развитию навыков словообразования, словоизменения и связной речи у детей с общим недоразвитием речи на индивидуальных, подгрупповых или фронтальных занятиях. Подробнее

Карточки по лексической теме: Дикие животные. Упражнения по развитию навыков словообразования, словоизменения и связной речи у детей с ОНР

Арбекова Н.Е., 2013

Катрочки по лексической теме «ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ». Упражнения по развитию навыков словообразования, словоизменения и связной речи у детей с ОНР. В данный комплект входит 30 двусторонних карточек с изображениями диких животных средней полосы и жарких стран в единственном и множественном числе и опорные карточки с символами и схематичными изображениями различных предметов (для составления рассказов-описаний и рассказов-сравнений). Комплект адресован логопедам и предназначен для проведения работы по развитию навыков словообразования, словоизменения и связной речи у детей с общим недоразвитием речи на индивидуальных, подгрупповых или фронтальных занятиях. Подробнее

Карточки по лексической теме: Домашние животные. Упражнения по развитию навыков словообразования, словоизменения и связной речи у детей с ОНР

Арбекова Н.Е., 2013

Карточки по лексической теме «ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ». Упражнения по развитию навыков словообразования, словоизменения и связной речи у детей с ОНР. В данный комплект входит 30 двусторонних карточек с изображениями самцов, самок и детенышей домашних животных и птиц в единственном и множественном числе и опорные карточки с символами и схематичными изображениями различных предметов (для составления рассказов-описаний и рассказов-сравнений). Комплект адресован логопедам и предназначен для проведения работы по развитию навыков словообразования, словоизменения и связной речи у детей с общим недоразвитием речи на индивидуальных, подгрупповых или фронтальных занятиях. Подробнее

Логопедическая азбука: Книга первая и книга вторая

Новикова Е.В., 2012

Книга предназначена для быстрого обучения чтению дошкольников и младших школьников. Представленная автором система работы обеспечивает развитие фонематического слуха, навыков звукового анализа и синтеза, зрительного восприятия, речи и мышления. Материал пособия упорядочен с учетом характерных для русского языка противопоставлений звуков по глухости — звонкости, твердости — мягкости. В определенной последовательности изучаются различные типы слогов и слов. Пособие адресовано логопедам, воспитателям, учителям начальных классов, а также родителям для проведения самостоятельных занятий с детьми. Подробнее

Обследование речи дошкольников с ЗПР: Методические указания

Новикова Е.В., 2012

В пособии представлена методика обследования речи дошкольников с задержкой психического развития, учитывающая специфику познавательной деятельности, эмоционально-волевой сферы этих детей. Разработана балльная система оценки результатов выполнения заданий, даны развернутые заключения по результатам логопедического обследования. Материал для логопедов, дефектологов, психологов. Подробнее

Обследование речи дошкольников с ЗПР: Речевая карта ребенка с ЗПР

Коненкова И.Д., 2013

Данная речевая карта является приложением к пособиям И.Д. Коненковой «Обследование речи дошкольников с ЗПР. Методика обследования» и «Обследование речи дошкольников с ЗПР. Картинный диагностический материал». Подробнее

Парные звонкие — глухие согласные Б-П: Альбом графических, фонематических и лексико-грамматических упражнений для детей 6-9 лет

Коноваленко В.В., 2013

Пособие носит чисто практический характер (оно основано на опыте работы по предупреждению и коррекции дисграфии с детьми 6-9 лет) и состоит из графических, фонематических и лексико-грамматических упражнений на различение звуков Б — П на слух и в произношении и букв Б — П на письме. Пособие направлено на решение следующих задач: развитие фонематического восприятия, количественное и качественное обогащение словаря, закрепление различных способов словоизменения и словообразования, практическое усвоение правописания слов с парными согласными Б — П. Предназначено преимущественно для индивидуальной работы с ребенком или небольшой группой детей (2-3 человека) и может использоваться как педагогами (логопедами, учителями, гувернерами), так и родителями. Подробнее

Посуда в картинках: Наглядное пособие для педагогов, воспитателей, логопедов, родителей Приложении к пособию К. Нефедовой «Посуда. Какая она?». Наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей и родителей. Для занятий взрослых с детьми дошкольного возраста. Подробнее

Парные звонкие-глухие согласные Ж-Ш: Альбом графических, фонематических и лексико-грамматических упражнений для детей 6-9 лет

Коноваленко В.В., 2013

Пособие носит чисто практический характер (оно основано на опыте работы по предупреждению и коррекции дисграфии с детьми 6-9 лет) и состоит из графических, фонематических и лексико-грамматических упражнений на различение звуков Ж-Ш на слух и в произношении и букв Ж-Ш на письме. Пособие направлено на решение следующих задач: развитие фонематического восприятия, количественное и качественное обогащение словаря, закрепление различных способов словоизменения и словообразования, практическое усвоение правописания слов с парными согласными Ж-Ш. Предназначено преимущественно для индивидуальной работы с ребенком или небольшой группой детей (2-3 человека) и может использоваться как педагогами (логопедами, учителями, гувернерами), так и родителями. Подробнее

Домашняя тетрадь для закрепления произношения звуков Ч, Щ

Коноваленко В.В., 2012

В серии «Домашняя тетрадь» и в пособии «Артикуляционная и пальчиковая гимнастика» изложен многолетний опыт работы авторов по устранению дефектов речи у детей. Данная тетрадь состоит из 16 занятий, включающих лексический и грамматический материал, упражнения на развитие различных видов внимания и памяти, логического мышления, формирования навыков звукового анализа и синтеза, развития графических навыков и тонкой моторики. Все это обеспечивает высокую эффективность по закреплению в речи поставленных звуков Ч и Щ. Тетрадь предназначена для работы логопедов и родителей с детьми. Подробнее

Транспорт в картинках: Выпуск 1. Наземный транспорт. Наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей, родителей Издание для занятий взрослых с детьми дошкольного возраста (наглядное пособие). Подробнее

Хореография, ребенок и природа

Майстрова Л.Ф., 2012

Данная книга — результат двадцатилетней практической деятельности автора, направленной на формирование у детей нравственного отношения к природе средствами хореографии. Учебный курс построен на принципе реализации творческих способностей детей дошкольного и младшего школьного возраста. Автор опирается на методические подходы известных специалистов в области обучения танцу. Процесс обучения предполагает создание экопластических этюдов, проведение интегрированных занятий, хореографическое обучение, включает сценарии открытых уроков и танцевальные постановки экологического содержания. Программа ориентирована на широкий круг специалистов: музыкальных руководителей, воспитателей дошкольных учреждений, учителей начальных классов, преподавателей ритмики, физкультуры, музыки общеобразовательных учреждений и педагогов-хореографов учреждений дополнительного образования. Подробнее

Автоматизация звука Ш в игровых упражнениях: Альбом дошкольника

Комарова Л.А., 2014

Вместе с его автоматизацией у ребенка совершенствуется навык чтения, развивается мелкая моторика, творческое воображение. Автоматизация звука Ш проводится по традиционной в логопедии схеме. В пособии предлагается система упражнений по автоматизации звука Ш у дошкольников 4-7 лет, которая превращает однообразную и монотонную работу по закреплению произношения звука в интересную игру. Эффективность коррекционной работы обеспечивается использованием ряда вспомогательных приемов (работа с объемными и плоскими игрушками, счетными палочками, создание на занятии игровых ситуаций). Пособие предназначено для проведения индивидуальной работы с ребенком и адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей с нарушениями речи. Подробнее

Домашняя тетрадь для закрепления произношения шипящих звуков Ш, Ж: Пособие для логопедов, воспитателей и родителей

Коноваленко В.В., 2013

Данная домашняя тетрадь входит в комплект пособий по закреплению произношения звуков речи у детей. Она состоит из 17 занятий, включающих лексический и грамматический материал, упражнения на развитие различных видов внимания и памяти, логического мышления, формирования навыков звукового анализа и синтеза, развития графических навыков и тонкой моторики. Все это обеспечивает высокую эффективность по закреплению в речи поставленных звуков Ш, Ж. Тетрадь адресована логопедам, воспитателям логопедических групп ДОУ и родителям детей-логопатов. Подробнее

Постановочные зонды в коррекции звукопроизношени: Пособие для логопедов дошкольных, школьных и медицинских учреждений

Ильякова Н.Е., 2014

В пособии представлено описание упражнений и некоторых приемов, позволяющих с помощью шести постановочных зондов достаточно быстро поставить дефектно произносимые звуки речи у детей. Эти приемы основаны на внешнем механическом воздействии зондами на органы артикуляции. Пособие адресовано логопедам дошкольных, школьных и медицинских учреждений, студентам дефектологических факультетов. Подробнее

Гном и Д

Книги

Фантастика

Детектив

Кулинария

Детская литература

Художественная литература

Юмор. Комиксы.

Семья