Бондырева С.К.

Традиции: стабильность и преемственность в жизни общества

Бондырева С.К., 2007

Что такое традиции и традиционность и какова их роль в жизнедеятельности общества? Почему следует особенно бережно относиться к традициям в периоды значительных общественных перемен? В чем близость и различие понятий нравственности, патриотизма и традиционности? Где разумная граница между национальным и интернациональным, между традициями и инновациями и какова связь между ними? На эти и другие вопросы читатель найдет ответы в данном пособии, которое будет полезно студентам, педагогам, психологам, политологам. Подробнее

Выживание (факторы и механизмы)

Бондырева С.К., 2007

Это пособие о том, что такое выживание; чем должен руководствоваться индивид в своих взаимоотношениях с окружающим миром, чтобы его жизнь протекала благополучно; в чем отличительные особенности стратегий выживания в повседневных и чрезвычайных ситуациях. Книга ориентирована на студентов, психологов и будет полезна широкому кругу читателей. Подробнее

Чувство (психология и семантика)

Бондырева С.К., 2008

Книга посвящена анализу душевной жизни человека, а точнее, анализу психологии и семантики чувств. Авторами сформулированы ключевые тезисы, уточняющие, дополняющие и развивающие основные положения М.П. Якобсона о чувствах. Обозначены тонкие грани различий между чувствительностью, чувством и чувственностью, приведена типология чувств, описаны позитивные и негативные чувства, большое внимание уделено воспитанию чувств. Книга адресована студентам психологических специальностей, специалистам-психологам, всем, кого интересуют особенности эмоциональной сферы человека. Подробнее

Отображение психики в мифах народов мира

Бондырева С.К., 2009

Мифы (греч. mythos — слово, сказание, предание) — выражение представлений, верований, общих идей людей, например, о происхождении мира, явлениях природы, о богах, выдающихся предках (героях), о духах (скажем, источниках добра или зла). Мыслители-рационалисты (лат. ratio — разум), придерживавшиеся научного мышления, еще в XVIII веке высокомерно относились к мифам как к суевериям. А литераторы-романтики (например, в XIX в.), наоборот, считали мифы ценной составляющей художественной культуры человечества. Обстоятельство, существенное для современных психологов, состоит в том, что древние люди, создавая мифы, приписывали явлениям внешней среды некоторые психологические, личностные качества, состояния (намерения, ум, переживания чувств, черты доброго или злого нрава и многое подобное). Откуда же и как они об этих качествах знали? Ведь психология считается относительно молодой наукой. Для широкого круга читателей. Подробнее

Нравственность

Бондырева С.К., 2011

В чем заключается сущность понятий «нравственность» и «мораль» и чем их принципиальное отличие? В каком случае мораль и нравственность вступают в противоречие? Каково их влияние на поведение индивида и общественные отношения? Чем является запрет: добром или злом? Что опаснее: обещание, похвала или разрешение? Как соотносятся между собой понятия «искушение» и «обольщение»? На эти и многие другие вопросы читатель найдет порою неожиданные для него ответы в предлагаемой книге, которая адресована философам, психологам, всем интересующимся проблемами морали, нравственности, этики, благополучия индивида и общества. Подробнее

Психолого-педагогические проблемы интегрирования образовательного пространства

Бондырева С.К., 2011

В данную книгу доктора психологических наук, профессора, члена-корреспондента Российской академии образования Светланы Константиновны Бондыревой вошли работы, раскрывающие социально-психологические закономерности и механизмы интегрирования образовательного пространства, что открывает новые перспективные направления развития психолого-педагогической науки. Книга предназначена для психологов, педагогов, культурологов, социологов и студентов, готовящихся к психолого-педагогической деятельности. Подробнее

Толерантность: Введение в проблему

Бондырева С.К., 2011

Справедливо ли во всех жизненных ситуациях утверждение, что «толерантность – это хорошо, интолерантность – плохо»? Чем отличается подлинная толерантность от показной, декларированной? Почему толерантность необходимо воспитывать с самого раннего возраста? Каковы основные принципы и аспекты толерантного воспитания? На эти и многие другие вопросы читатель найдет ответы в предлагаемой книге, в которой известным психологам удалось решить две важные задачи: очертить круг ключевых вопросов, относящихся к проблеме толерантности – интолерантности, и ввести эту проблему в контекст базисных понятий психологии, что позволило наметить основные направления воспитания подрастающего поколения в духе толерантности. Подробнее

Бондырева С.К.

Книги

Фантастика

Детектив

Кулинария

Детская литература

Художественная литература

Юмор. Комиксы.

Семья